Mi nombre es Amparo Mena Piñeiro Producto 2 Explicación acerca de lo que son las competencias geográficas y su relación con las competencia para la vida.
Las competencias deben desarrollarse a lo largo de toda la vida, aún cuando se manejen diferentes conceptos y diferentes habilidades, ellas conllevan a un fin común: la toma de decisiones de manera informada, respetuosa y responsable. Las competencias geográficas están estrechamente relacionadas con las competencias para la vida, ya que las geográficas nos llevan a tomar conciencia y valorar el espacio geográfico, la diversidad cultural y las diferencias socioeconómicas, de tal manera que podamos vivir y convivir en sociedad, mediante el manejo responsable de las situaciones que se nos presenten en la vida. Es un hecho que el aprendizaje permanente y de manera autónoma requiere el uso u buen manejo de nuestras COMPETENCIAS.
estoy de acuerdo con la maestra ya que las competencias para la vida y las competencias estan vinculadas , pues tienen como objetivo en comun que los alumnos movilicen saberes,habilidades y actitudes en torno al manejo de la informacion geografica que llega a ellos de manera cotidana, y asi con la movilizacion de estos saberes se pueden ir desarrollando COMPETENCIAS que les servira mas alla del aula y lo podran llevar a la practica en su vida diaria.
Definitivamente coincido en que las competencias se desarrollan durante toda la vida ya que se van modificando segun lo aprendido. Y sin lugar a duda el aprendizaje significativo siempre requiere del manejo de las competencias
Profesora estoy de acuerdo ya que las competencias los alumnos las desarrollaran durante su educación y estas les permitirán tomar decisiones, manejar información, valorar y apreciar la diversidad natural,social y cultural.
El espacio geográfico está constantemente transformandose por la relacion de sus componentes, los cuales tienen que ver con el lugarr, el medio , la región, el paisaje y e territorio. El estudio de la geografía en general es muy importante pues permite la formación integral de los seres humanos.
Las competencias en general son importantes para todo individuo ya que son un conjunto de habilidades que se vanadquiriendo a través de la vida, por tal motivo e debemos formar alumnos competentes que pongan en préctica los diferentes conocimientos, habilidades y actitudes desarrollados a lo largo de su proceso de aprendizaje
Comparto la opión de la maestra Griselda ya que pienso que las competencias en un individuo las adquieres a través de la vida y le serviran para cualquier campo
Mi nombre es Maria Guadalupe Peña Cruz PRODUCTO 2 Las competencias geográficas son un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que nos permiten interpretar información para reconocer y valorar el espacio geográfico, diversidad cultural, social, política y económica. Las competencias geográficas se integran a través de los conceptos geográficos: la localización, distribución, diversidad, cambio y relación; las habilidades geográficas, las cuales se refiere a la observación, análisis, integración, representación e Interpretación; las actitudes geográficas, que son la adquisición de la conciencia del espacio, reconocer la identidad espacial, valorar la diversidad del espacio, asumir los cambios del espacio y saber vivir en el espacio. La relación de las competencias geográficas con las competencias para para la vida son: Para el manejo de información geográfica: Implica que los alumnos analicen, representen e interpreten información, particularmente en planos y mapas, para adquirir conciencia del espacio geográfico, se relaciona con la competencia manejo de la información. Para valorar la diversidad natural: Posibilita que los alumnos analicen relaciones espaciales de los componentes y procesos naturales de la Tierra, para apreciar su distribución e importancia en las condiciones de vida en la superficie terrestre, se relaciona con la competencia manejo de la información y para la convivencia. Para valorar la diversidad social y cultural: Implica que los alumnos analicen el crecimiento, la composición, la distribución, la concentración y el movimiento de la población, se relaciona con la competencia para la vida en sociedad. Para adquirir conciencia de las diferencias socio-económicas: Contribuye a que los alumnos relacionen los componentes del espacio geográfico que inciden en la conformación de espacios económicos, para reconocer la desigualdad socio-económica en las sociedades actuales, se relaciona con la competencia para el manejo de situaciones. Para saber vivir en el espacio: Posibilita que los alumnos integren las relaciones entre los componentes del espacio geográfico que inciden en la calidad de vida, el ambiente, la sustentabilidad y la prevención de desastres, para identificar posibles soluciones a problemas locales, se relaciona con la competencia para la vida en sociedad.
De acuerdo con la compañera pues las competencias para la vida y las competencias geográficas como bien dice si se encuentran claramente vinculadas como lo menciona para valorar la diversidad natural, que los alumnos analicen las relaciones que tienen con la diversidad natural =)
RELACIÓN ENTRE LAS COMPETENCIAS GEOGRAFICAS Y LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA El término competencia está vinculado a la capacidad, la habilidad, la destreza o la pericia para realizar algo en específico o tratar un tema determinado dentro de las competencias podemos encontrar a las competencias para la vida, las cuales nos darán las herramientas necesarias para desarrollarnos. Dentro de este tipo de competencias podemos encontrar: competencias para el aprendizaje permanente, para el manejo de información, para el manejo de situaciones, para la convivencia y para la vida en sociedad. Estas están estrechamente relacionadas con las competencias que se requieren en Geografía para el manejo de información geográfica, para valorar la diversidad natural, para valorar la diversidad cultural, para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas, para saber vivir en el espacio y se relacionan de la sig. manera: COMPETENCIA GEOGRAFICA COMPETENCIA PARA LA VIDA Para el manejo de información geográfica Para el manejo de información Para valorar la diversidad natural Para el manejo de información Para valorar la diversidad cultural Para la convivencia Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas Para el manejo de situaciones Para saber vivir en el espacio Para la vida en sociedad.
PRODUCTO 2 RELACIÓN ENTRE LAS COMPETENCIAS GEOGRÁFICAS Y LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
MANEJO DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA -------------PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN.
EN AMBAS COMPETENCIAS E TIENE COMO OBJETIVO QUE EL ALUMNO INVESTIGUE, INDAGUE, LOCALICE SITIOS DE INTERÉS, INTERPRETEN Y REPRESENTEN INFORMACIÓN PARTICULARMENTE EN PLANOS Y MAPAS EN ESCALAS: LOCAL, ESTATAL, NACIONAL, CONTINENTAL Y MUNDIAL.
ASÍ MISMO AMBAS ESTÁN RELACIONADAS CON LA COMPETENCIA PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE,IMPLICAN LA POSIBILIDAD DE COMPRENDER,ASUMIR Y DIRIGIR EL PROPIO APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA ASÍ COMO MOVILIZAR LOS SABERES CULTURALES,LINGÜÍSTICOS, SOCIALES,CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS PARA COMPRENDER LA REALIDAD.
ESTAS COMPETENCIAS SE ENTRELAZAN Y PERMITEN QUE LOS ALUMNOS PONGAN EN PRACTICA TODA AQUELLA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA Y LA PUEDA MANEJAR DE MANERA EFICIENTE Y EFICAZ, NO SOLO DENTRO DEL AULA, SINO QUE LA EMPLEE EN SU COTIDIANIDAD.
PRODUCTO 2 GRISELDA Las competencias para la vida en generql, son muy importantes para todo individuo ya que son un conjunto de habilidades que se van ad´quiriendo a través de de vida. Las competencias geográficas, orienta a los alumnos para que actuen en base a sus experiencias de forma consiente, razonada, reflexiba, autónoma y creativa en diversas situaciones.
El estudio de la geografía pone énfasis a cinco competencias 1.-Para el manejo de la información geográfica 2.-Para valorar la diversidad natural 3.-Para valorar la diversidad cultural 4.-Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas 5.´Para saber vivir en el espacio Estascompetencias se encuentran vinculadas a las competencias para la vida, ya que ayudan alos alumnos a orientarse y a actuar de acuerdo a sus experiencias, que adquieren en la escuela según su nivel progresivo que se presentará de acuerdo al espacio donde viven, iniciando en la comunidad, ciudad, entidad, paais,contionente y todo el mundo. Enfocandose en diferenciar las maneras de desenvolverse mejor en el espacio inmediato donde viven, ya que en el lugar donde viven es donde los alumnos aprenden a vivir y convivir en sociedad
Es muy importante el desarrollo de competencias ya que en la actualidad la educación en México tiende a ser conceptual (enciclopedista) es por ello que a nuestros alumnos se les dificulte la solución de situaciones que se le presentan en su vida diaria, es por ello que debemos enseñarlos a observar, analizar, resolver situaciones de tal manera que cuando tenga la necesidad busque la forma de solucionar de manera eficiente y eficaz en su beneficio
Explicación acerca de los que son las competencias geográficas y su relación con las competencias para la vida
Las Competencias Geográficas se reconocen como el conjunto o serie de habilidades, actitudes y conocimientos, integrados de tal forma, que permitan el reconocimiento, identificación y representación de espacios, datos, e información geográfica en un entorno determinado, a través de la adquisición de conciencia, reconocimiento de la identidad, valoración de la diversidad, cambios asumidos de forma íntegra y forma de vivir e interactuar con el espacio. El objetivo último de las competencias geográficas es el vínculo estrecho de sus elementos: conceptos, habilidades y actitudes de manera vertical y horizontal, de manera estrecha para el logro de los aprendizajes que se desean.
Su relación es más que estrecha con las competencias para la vida, van de la mano, como todo lo que realizamos en nuestra vida diaria en lo personal y laboral:
Competencia Geográfica Para el Manejo de Información Geográfica.- Se vincula con la Competencia Para el Aprendizaje Permanente y además Para el Manejo de la Información, considerando la información o conocimientos que ya tiene una persona antes de relacionarlo con un aspecto geográfico.
Competencia Geográfica Para Valorar la Diversidad Natural.- Relación con Competencias Para el Aprendizaje Permanente, Para el Manejo de la Información y Para la Convivencia, desde la perspectiva de que todo ser vivo en algún instante de nuestra vida entramos en contacto y necesitamos unos de otros para sobrevivir.
Competencia Geográfica Para Valorar la Diversidad Cultural.- Se desarrolla con la Competencias Para el Aprendizaje Permanente, Para la Vida en Sociedad, considerando que vivir en sociedad con las reglas y norma que representa permitirá una convivencia sana entre las personas y la valoración de los aspectos culturales de una región o sociedad.
Competencia Geográfica Para Adquirir Conciencia de las Diferencias Socioeconómicas.- Competencia Para el Aprendizaje Permanente y Para el Manejo de Situaciones, Visualizar lo cambios y diferencias entre las regiones o sociedades económicas, similitudes y trabajo colaborativo es lo que prepondera éste competencia.
Competencia Geográfica Para Saber Vivir en el Espacio.- Con Competencia Para el Aprendizaje Permanente, puesto que de todo lo que aprendemos día a día, tomamos lo necesario para vivir de manera respetuosa y cordial con los demás.
DE ACUERDO YA QUE TENEMOS QUE PREPARAR A NUESTROS NIÑOS PARA QUE ESTEN PREPARADOS PARA CUALQUIER SITUACION DE VIDA Y FORMARLOS DE MANERA INTEGRAL EN TODOS LOS ASPECTOS DE SU VIDA
Es un hecho que tenemos que preparar a nuestros alumnos para la vida, así que tal como lo describe usted, todas las competencias geográficas están íntimamente relacionadas con las competencias para la vida, sobre todo en el manejo de la información para lograr un aprendizaje permanente y autónomo.
Compañero estoy de acuerdo con su conceptualización de lo que son las competencias y nuestro deber para con la sociedad de formar a las nuevas generaciones con una educación basada en competencias, ya que en la actualidad es muy importante que todo individuo sea competente para poder enfrentar los retos que se presenten.
EXPLICACIÓN ACERCA DE LO QUE SON LAS COMPETENCIAS Y DE SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA. Las competencias para la vida responden a diferentes situaciones e implican un saber hacer (habilidades), con saber (conocimientos) y el hacer (valores y actitudes). Esas competencias serán desarrolladas en los tres niveles de la educación primaria y a lo largo de la vida, cuyo objetivo es lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes.
Las competencias geográficas son medio para formación de los alumnos, se pretende que éstos actúen en base a sus experiencias, de forma consciente, razonada, reflexiva, autónoma y creativa en situaciones dentro y fuera de la escuela, así, podrá desenvolverse de mejor manera en el espacio donde vive.
Las competencias geográficas y para la vida tienen una relación entre sí. 1. Competencia para el manejo de la información geográfica, se relaciona con la competencia para el aprendizaje permanente y para el manejo de la información. 2. Competencia para la diversidad natural, se relaciona con la competencia para el aprendizaje permanente y para la convivencia. 3. Competencia para valorar la diversidad cultura, se relaciona con la competencia para el aprendizaje permanente y para el manejo de situaciones. 4. Competencia para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas, se relaciona con la competencia para el aprendizaje permanente y para la vida en sociedad. 5. Competencia para saber vivir en el espacio, se relaciona con la competencia para la vida permanente.
Hola compañera estoy de acuerdo contigo en que el aprendizaje debe ser significativo para que nuestros alumnos puedan resolver situaciones cotidianas en su vida diaria.
Ely estoy de acuerdo contigo con Erika ya que el aprendizaje debe se ser significativo para que nuestros alumnos sepan desenvolverse en la vida diaria y esten preparados para cualquier situacion ala que se vayan enfrentandoya que estas se van adquiriendo a lo largo de nuestra vida
Hola Ely: estoy de acuerdo contigo, puesto que se debe desarrollar en los niños las competencias necesarias que le permitan enfrentarse a la vida, manteniendo una relación estrecha entre conocimientos, habilidades y actitudes. saluditos
EXPLICACION DE QUE SON LAS COMPETENCIAS Y DE SU RELACION CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA:
LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA ES CUANDO NUESTROS ALUMNOS PONEN EN PRACTICA DENTRO DE SUS ACTIVIDADES ACADEMICAS O SOCIALES EL SABER HACER(HABILIDADES) EL SABE(CONOCIMIENTOS) Y EL HACER(VALORES Y ACTITUDES) QUE TIENEN MUCHO QUE VER CON LO APRENDIDO EN CASA Y EN LA ESCUELA LO CUAL LOS VA FORMANDO DE MANERA INTEGRAL Y CONTRIBUYE A LA CREACION DE SU PERSONALIDAD, DONDE REFLEJARA EL COMO HACER O REACCIONAR ANTE DICHAS SITUACIONES Y CON ELLAS FORMAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y QUE LE ENCUENTRE A TODOS ESTOS CONOCIMIENTOS UNA FUNCION SOCIAL.
DENTRO DE ESTAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA VAN DE LA MANO CON LAS COMPETENCIAS GEOGRAFICA YA QUE EN CADA UNA SE HACE USO DE CIERTA HERRAMIENTAS QUE YA SE TIENEN COMO CONOCIMIENTOS PREVIOS DE ACCIONES VIVIDAS EN LAS CUALES SE PRETENDE QUE LOS NIÑOS ACTUEN DE MANERA REFLEXIVA, ANALITICA,RAZONADA, CREATIVA Y AUTONOMA.
DICHAS COMPETENCIAS SE VINCULAN DE LA SIGUIENTE MANERA:
PARA SABER VIVIR EN EL ESPACIO_____ PARA LA VIDA EN SOCIEDAD___ APRENDIZAJE PERMANENTE MANEJO DE LA INF. __ APRENDIZAJE PERMANENTE___ MNEJO DE INF. DIVERSIDAD NATURAL_- PARA LA CONVIVENCIA__APRENDIZAJE PERMANENTE. DIVERSIDAD CULTURAL___ PARA LA CONVIVENCIA Y MANEJO DE SITUACIONES DIFERENCIAS SOCIECONOMICAS__ PARA LA VIDA EN SOCIEDAD
SESION 2 LAS COMPETENCIAS EN GEOGRAFIA PRODUCTO 2 EXPLICACIÓN ACERCA DE LO QUE SON LAS COMPETENCIAS GEOGRAFICAS Y DE SU RELACION CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
Hoy en día, es muy importante y necesario que al alumno se le conduzca para que poco a poco desarrolle a lo largo de su vida las competencias geográficas, porque son un medio para su formación, los orienta a que actúen en base a su experiencia en forma razonada al analizar información e interpretarla en planos y mapas. Pero también contribuye a que valoren la diversidad natural a partir de reconocer las interacciones de los componentes naturales en la superficie de la tierra, promover una relación armónica y respetuosa de los seres humanos con la naturaleza. Fortalecer la construcción de su identidad a partir del reconocimiento y la valoración de la diversidad cultural y de una convivencia intercultural. Analicen las condiciones socioeconómicas locales tomen decisiones en la vida cotidiana para el desarrollo personal familiar y comunitario así como un consumo inteligente y responsable, saber actuar en el lugar donde viven ante cualquier riesgo y sepan solucionarlo. Los objetivos de la educación están encaminados para desarrollar las competencias para la vida, que le van a permitir al alumno tomar decisiones para comprender mejor el mundo en el que está viviendo y hacerle frente a cualquier reto que se presente, a recibir una educación que garantice un aprendizaje donde las personas se transforman así mismas y obtengan actitudes positivas hacia un cambio total y al transformarse a sí mismos logren hacer frente y cambien el medio en el que viven, que sepan buscar, seleccionar información que sean críticos capaces de construir individual y en colectivo significados de su vida cotidiana. Practicar la investigación y la influencia de la tecnología y combatir la discriminación le servirán para conducirse en forma positiva le permitirán tener conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo. La integración de conceptos habilidades y actitudes favorecen el desarrollo de las competencias. MARIA TERESA PEREZ
Estoy de acuerdo porque las competencias permiten visualizar un problema, poner en practica los conocimientos pertinentes, reestructurarlos en función de la situación
Hola soy Erika Flores. LAS COMPETENCIAS GEOGRAFICAS Y SU RELACION CON LAS COMPETENCIAS DE LA VIDA.
La competencia geografica es el conjunto de conocimientos previos, habilidades, destrezas que permiten al alumno interpretar y tener consciencia del espacio geografico en el que se encuentra (entorno), reconocera relaciones entre la naturaleza y la sociedad y valorara la importancia de conservarlos.
Las competencias para la vida le permiten poner en practica los aprendizajes adquiridos de forma integra en contextos diferentes, asi como sus conocimientos, habilidades que le seran de utilidad en su vida cotidiana.
Las competencias geográficas nos permiten desenvolvernos dentro de nuestro entorno con mayor facilidad, es importante que los alumnos conozcan su entorno y sepan aplicar sus conocimientos previos a lo largo de su vida, para su desarrollo personal.
Creo que las competencias, ya sean geográficas, matemáticas, históricas, cuales quiera que sean, tienen un fin común que es el movilizar y dirigir conocimientos, habilidades, actitudes y valores. La movilización de saberes se le presentara en las situaciones de la vida y le ayudaran a visualizar y poner en práctica los conocimientos previos, reestructurarlos en función de la situación y a partir de esto que tome decisiones
Hola Paulina, tal como tu mencionas, esa movilización de saberes les ayudará a poner en práctica sus conocimientos previos. Con esos conocimientos previos dará paso a nuevos conocimientos, que le ayudarán a enriquecer los aprendizajes adquiridos para que sean significativos y les sean útiles a lo largo de su vida.
PRODUCTO 2 EXPLICACIÓN ACERCA DE LO QUE SON LAS COMPETENCIAS Y DE SU RELACIÓN CON LAS COMPTENCIAS PARA LA VIDA.
Son las habilidades que debe adquirir un estudiante durante la escolarización obligatoria. Con la introducción de la RIEB en nuestro sistema educativo aparece el término "competencias básicas", no siendo solo una definición de un concepto, sino que implica una completa reformulación de los métodos de enseñanza. Del "saber" al "saber hacer", de "aprender" a "aprender a aprender"; el objetivo es que, una vez cumplida la etapa de escolarización obligatoria, los jóvenes hayan alcanzado una serie de competencias que les permitan incorporarse a la vida adulta y al mercado laboral de manera satisfactoria. Saber sumar, restar, multiplicar o dividir ya no es suficiente para que un alumno de primaria supere con éxito una evaluación matemática. Si este alumno no es capaz de aplicar estas operaciones a un contexto real de la vida cotidiana, no habrá conseguido desarrollar una de las competencias básicas a las que se orienta el aprendizaje de esta área de formación y por tanto no habrá alcanzado los objetivos de la asignatura. Y es que, a partir de ahora, tanto los objetivos de cada área de aprendizaje o materia, como los criterios de evaluación, la organización del centro escolar, la participación de los padres de familia y todos los aspectos formales y no formales que afectan a la educación de los estudiantes se orientan hacia la adquisición final de lo que la RIEB denomina Competencias Básicas.
Orphangelica Medina PRODUCTO 2 Las competencias geograficas y su relacion con las competencias para la vida. la relacion de las competencias geograficas y para la vida les permite a los alumnos desenvolverse mejor de manera consiente, reflexiva, respetuosa y razonada en el espacio en que vive, ya que no basta con poseer solo los conocimientos de lo que es una competencia geografica si no de movilizar sus conocimientos tanto en situaciones comunes como complejas de la vida diaria. Tambien les permite valorar la diversidad natural, cultural y social en que se desenvuelven, estas competencias son indispensables en el proceso formativo de los alumnos, ya que promueven su participacion activa para tomar desiciones y solucionar diversas situaciones que se les presenten.
Estoy de acuerdo con la profesora Orphangelica ya que las competencias para la vida permiten al ser humano desenvolverse en situaciones de la vida diaria.
Soy Dulce Karina Lara Diaz. PRODUCTO 2. Explicación acerca de lo que son las competencias y su relación con las competencias para la vida.
Las competencias son las capacidades de poner en funcionamiento diferentes conocimientos, habilidades, pensamientos y valores en el ámbito social, laboral y personal para asi comprender el mundo en el que se desenvuelve.
Las competencias para la vida ayudan al ser humano a decidir y actuar con juicio, critico, con tolerancia, para ser competente y satisfacer sus necesidades y retos que presentan en la vida.
hola soy DACIA comparto tu publicaciòn ya que el cumplimiento de reunir los conocimientos,habilidades pensamientos aplicados a LA VIDA cotidiana de ser competentes y asi satisfacer necesidades y retos.
Estoy de acuerdo con el punto de vista de mi compañera maestra, adquirir las competencias geográficas y vincularlas con las competencias de la vida le ayudara al alumno a tener un aprendizaje mas significativo.
Hola soy Ana yo pienso que las competencias se deben desarrollar durante toda nuestra vida pues nos sirven para el manejo de la información, la diversidad natural , social etc. estas competencias permiten que nuestros alumnos practiqyen la informacion geografica y se usen en la vida cotidiana. y están vinculadas en que e ambas se pretende que el alumno investigue, analice localice y tome conciencia para que actué en base a sus propias experiencias. si el alumno trabaja a lo largo de su primaria con actividades y situaciones que le permitan desarrollar las competencias geográficas se estará retomando de igual manera la competencia para la vida ya que implican el manejo de la información y de situaciones, el saber convivir y vivir en una sociedad así como el aprendizaje permanente.
En efecto las competencias para la vida tienen una gran relación en nuestra vida diaria y en las competencias geográficas, las cuales nos ayudan a tener un sentido de pertenencia, ubicación. Nos ayudan a construir la sociedad en el que nos desenvolvemos. saludos!
soy Dacia Rodrìguez Herrera DEFINICION DE ESPACIO GEOGRÀFICO Y SU IMPORTANCIA EN LA FORMACIÒN INTEGRAL DE LOS ALUMNOS Espacio geogràfico con lìmite de territorio en flora,fauna,relieve,vegetaciòn de la comunidad. Es importante que el alumno defina espacio geogràfico para asì partir a clasificar categorìas de paisaje,lugar,regiòn,territorio y medio para crear un aprendizaje significativo y asì identificar cada uno de lo que sabe para ubicarse. LAS COMPETENCIAS GEOGRÀFICAS Y SU RELACIÒN CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA Para empezar ambas son competencias por lo que la integraciòn de habilidades conceptos y actitudes se aplican en conjunto pero de una perspectiva geogràfica ya que contiene una formaciòn integral para obtener ubicaciòn,orientaciòn para que sean aplicadas a la experiencia favoreciendo las competencias de si mismo,de la naturaleza y de la sociedad.
Buenas noches! soy Cinthya Y.Torres Ceceña Las competencias las tienen los niños en mayor o menor medida, estas se van modificando e incrementando con el tiempo y los aprendizajes adquiridos. En el trabajo dentro del aula se busca moldear todos esos saberes y darle forma mediante situaciones y sucesos relevantes en su vida. Es entonces que las competencias para la vida lo van a llevar de la mano con las competencias geograficas, el alumno asocia ambos saberes y los va reconociendo, estructurando y ampliando. Las competencias para la vida desarrollan la creatividad, imaginacion y la capacidad para que el niño trabaje, se relacione, maneje la informacion y asi adquiera un aprendizaje permanente.
PRODUCTO 2 Relación entre competencias geográficas y competencias para la vida.
Se entiende por competencia todos aquellos conocimientos, habilidades y destrezas que los alumnos poseen y deben emplear para darle solución a un problema. En su educación primaria, el niño deberá adquirir las competencias geográficas que le permitan desenvolverse de manera satisfactoria en la vida diaria, por lo tanto en dicha institución se deberá trabajar con actividades basadas en el manejo de información y de situaciones de forma consciente, razonada y reflexiva.
Así es maestra Mayra por que si las actividades no propicia a los alumnos a razonar y reflexionar no seria un aprendizaje significativo y claro que al aquirir estos conocimientos el niñopodrá desenvolverse adecuadamente en su vida diaria por que sabrá enfrentar las situaciones que se le presenten en su vida cotidiana.
Producto 2 CONCEPTO DE COMPETENCIAS GEOGRÁFICAS Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
Es el conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas que los seres humanos tenemos para actuar en situaciones de la vida diaria y desarrolla la capacidad de interpretación, ubicación, aprecio a la diversidad social y cultural de nuestro mundo planeta tierra. La relación que tienen éstas con las competencias para la vida es: Manejo de información: Permite que el alumno analice e intérprete información que incluya elementos geográficos como mapas, planos, simbolos, etc. Valoración de la diversidad natural: Los alumnos conocen y analizan el espacio natural que le rodea y las relaciones que se establecen con el entorno social para promover el desarrollo sustentable de los recursos naturales. Aprecio a la diversidad social y cultural: A través del estudio del espacio social el alumno aprende y valora la diversidad de la población de un territorio, para entender y resolver los problemas sociales que pueden presentarse así como fomentar un sentido de pertenencia e identidad. Reflexión de las diferencias socioeconómicas: Contribuye a la comprensión del componente económico del espacio geográfico que le permite al alumno El manejo de situaciones para la toma las decisiones adecuadas para su vida personal, familiar y comunitaria. Participación en el espacio donde se vive: mediante un trabajo de síntesis de lo aprendido el alumno estará en posibilidad de comprender y actuar de manera responsable en el espacio en el que vive.
Las competencias geográficas van de la mano de las competencias para la vida, pues su función es que los alumnos aprendan de manera autónoma, creativa, reflexiva y consciente la manera de desarrollarse en el espacio geográfico de una manera adecuada y estableciendo relaciones saludables con el resto de las sociedades
Mi nombre es Concepción Azucena Valdez Sánchez Sesión 2. Las competencias para la vida.
Debido al mundo cambiante y globalizado en el que estamos inmersos, se debe iniciar la educación por formar personas que participen activamente en la sociedad y sean capaces resolver problemas de orden práctico. Este propósito se logra mediante una educación basada en competencias, entendiendo como competencia a la movilización de conocimientos en la que se entrelazan el desarrollo de habilidades y la valoración de las consecuencias de sus actos (conocimientos, habilidades, actitudes y valores). Las competencias para la vida tienen como finalidad la movilización de esos conocimientos para la consecución de objetivos concretos, contribuyendo al logro del perfil de egreso y trabajándose en todas las asignaturas a través de experiencias de aprendizaje significativas para el alumno. Para cada asignatura existen competencias específicas que contribuyen al logro de las competencias para la vida. Por ejemplo, en la asignatura de geografía, éstas competencias están orientadas para que el alumno desde su experiencia, de forma consciente, reflexiva, razonada, autónoma y creativa resuelva situaciones cotidianas, lo que le permitirá relacionarse de manera armónica con el espacio en el que viven.
En la asignatura de Geografía, estamos en contacto con las cinco competencias geográficas que se desarrollarán a lo largo de la Educ. Prim. Y que se avocan a estudiar tanto el medio ambiente como el hombre dentro de una vida en sociedad, sus interacciones y el respeto por la misma. Existe una relación estrecha con las competencias para la vida, debido a que se espera que los niños sean capaces de enfrentarse a su vida cotidiana, desarrollando conceptos, habilidades y actitudes para la misma. El niño desarrollará el aprecio por el medio, pero también el respeto por el mismo, es decir reconocerá la relación tan estrecha que existe entre el medio ambiente y el ser humano y la consecuencia de actuar de manera desmedida sobre el mismo. Es decir que toda causa tiene una con secuencia.
Las competencias geográficas son un medio para la formación de los alumnos, dado que se orientan a que éstos actúen con base en sus experiencias, de forma consciente, razonada, reflexiva, autónoma y creativa en situaciones que se les presenten dentro y fuera de la escuela, permitiéndoles desenvolverse de mejor manera en el espacio donde viven.
Hola Ángeles, me parece muy importante lo que comentas acerca de la relación entre el medio ambiente, el ser humano y las consecuencias de actuar de manera desmedida sobre el mismo; definitivamente tenemos que llevar al alumno a que comprenda esta necesidad de actuar responsablemente en su entorno geográfico. saludos, nos vemos mañana...
PRODUCTO 2 LAS COMPETENCIAS GEOGRÁFICAS Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA
Las competencias son herramientas necesarias para la aplicación eficiente de todas las formas de conocimientos adquiridos, con la intención de que respondan a las demandas actuales y en diferentes contextos.
Una competencia geográfica por tanto es la capacidad de conocer, vivir y desarrollarse en el espacio geográfico, esto implica contar con las herramientas necesarias: conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se movilizan para enfrentar las demandas, problemas y retos que la sociedad nos demanda en diferentes contextos.
En la escuela que hoy tenemos, con un sistema en constante cambio el alumno requiere tener las herramientas necesarias para enfrentar lo que la vida diaria le exige, en la escuela estas herramientas las convertimos en competencias, ya que solo con estas el alumno construirá sus propias respuestas del medio que le rodea. En la asignatura de geografía, como en las demás asignaturas, centramos los enfoques precisamente hacia el desarrollo de dichas competencias, las cuales benefician al alumno directamente en su forma de actuar y de reaccionar ante situaciones a las que directamente se le enfrenta; como lo son el de adquirir una conciencia del espacio, reconocer la identidad espacial, valorar la diversidad del espacio, asumir los cambios que se dan en dicho espacio y sobre todo el de saber vivir plena y responsablemente en correlación con su medio geográfico. Cabe resaltar que para estas “competencias” siempre será de gran importancia que el alumno adquiera la conciencia del espacio geográfico que le rodea, a interpretar sus correspondencias y efectos que tiene para su vida diaria, así como la forma en que constantemente el medio se encuentra cambiando; debido a que esto condicionará la necesaria pertenencia de los conocimientos, habilidades y actitudes para su consolidación como competencias para la vida.
Es muy cierto compañero ya que estamos expuestos a muchos cambios actualmente y también es importante darle las herramientas necesarias a los alumnos para que sepan enfrentar lo que este medio nos exige para actuar de manera efectiva en su entorno.
PRODUCTO 2: CONCEPTO DE COMPETENCIAS GEOGRAFICAS Y LA RELACION CON LAS COMPETENCIAS PARALA VIDA. Es la integración de conceptos, habilidades y actitudes que tiene el ser humano y que le permitirá desarrollarse en el medio que le rodea, reconociendo todo lo que éste conlleva; sus componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos. Es importante que en la escuela el niño aprenda diversos conceptos pero sobre todo que los sepa aplicar en su vida diaria para resolver las situaciones que se le presenten, ya que éste es uno de los objetivos de la educación básica. De manera oficial nuestro P.P.E. 2011 le llama competencias para la vida que son: para el aprendizaje permanente, para la vida en sociedad, para la convivencia, para el manejo de situaciones y por último pero no menos importante para el manejo de información. En estas se integran todos los conceptos, habilidades y actitudes que el alumno debe adquirir o desarrollar durante su escolaridad básica. Específicamente en la materia de geografía se deberán desarrollar las competencias: para el manejo de información geográfica, para diversidad natural, para valorar la diversidad cultural, para saber vivir en el espacio y para adquirir conciencia de las diferencias socio económicas. Éstas se vinculan entre sí para el logro de una formación integral. Ya que sin una de ellas no se estaría obteniendo una educación integral.
Claudia Gabriela Rojas Rodríguez Producto 2 Considero que las competencias para la vida van de la mano de las competencias geográficas. Ya que el nuevo plan educativo que actualmente aplicamos nos habla de enseñar por medio de competencias que harán al alumno poner en movimiento todos esos conocimientos o saberes. La movilización de esos saberes (saber hacer con saber y conciencia respecto del impacto de ese hacer) se manifiesta tanto en situaciones comunes de la vida diaria como en situaciones complejas y ayuda a visualizar un problema, poner en juego los conocimientos pertinentes para resolverlo, reestructurarlos en función de la situación a si como prever lo que hace falta. El alumno será capaz de desenvolverse de manera adecuada ante cualquier problema que se le presente en su vida cotidiana. A sí que si tenemos un buen dominio de las competencias para la vida lograremos de manera optima las competencias geográficas. Por ejemplo: La competencia para la vida que habla sobre el manejo de la información se relaciona con la búsqueda de información, evaluación, selección y sistematización de la información. Eso mismo se maneja en la competencia geográfica, solo que apegado a que el alumno adquiera la capacidad de orientarse e intérprete mapas para que adquiera una conciencia del espacio.
PRODUCTO 2 EXPLICACIÓN ACERCA DE LO QUE SON LAS COMPETENCIAS Y DE SU RELACIÓN CON LAS COMPTENCIAS PARA LA VIDA.
Las competencias son los conocimientos, habilidades, y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y practicar en el mundo en el que se desenvuelve, integrando las capacidades, el carácter y los valores que cada quien posee en los diferentes ámbitos como el personal, social y laboral.
Integrando conceptos con la finalidad de que se oriente de acuerdo a sus experiencias, donde reflexione, argumente preguntas y respuestas y se desarrolle en su contexto inmediato como es el mundo físico, social y democrático.
La relación con las competencias para la vida y las competencias geográficas van totalmente ligadas, ya que nos proporciona esa vinculación donde el alumno desarrollará todo lo referente a sus conocimientos, capacidades, actitudes y valores.
Explicación gráfica sobre la relación entre las competencias geográficas y las competencias para la vida: Para el aprendizaje permanente. Para el manejo de la información geográfica / para el manejo de la información Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas / para el manejo de situaciones. Para valorar la diversidad cultural y natural / para la convivencia. Para vivir en el espacio / para la vida en sociedad.
Sandra Luz Rodriguez Rojas PRODUCTO SESION 2. Explicación de que son las competencias y de su relación con las competencias para la vida. Las competencias lo constituyen, las habilidades, conocimientos actitudes y valores que los alumnos van desarrollando durante el proceso enseñanza aprendizaje, para que el educando actué en base a sus experiencias y sea capaz de resolver situaciones que se le presenten en el entorno; así como también ir construyendo una visión global del espacio mediante el reconocimiento de las relaciones entre los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos La relación que tiene con las competencias para la vida es que van estrechamente relacionadas ya que estas son el logro de los aprendizajes que el educando va adquiriendo durante su educación.
PRODUCTO 2 Las competencias en general son capacidades que posee o puede adquirir y desarrollar un ser humano, su objetivo principal es ir más allá de un salón de clases. En particular su relación con las competencias geográficas tiene que ver desde que desarrollan y emplean sus conocimientos, habilidades, sus actitudes y valores, no solo para seguir aprendiendo, sino para enfrentarse a los retos que marca la sociedad día a día, la cual vive transformándose constantemente; son de gran ayuda para desempeñarse responsablemente con el medio natural que los rodea, los hace sentirse orgullosos de pertenecer a un lugar, los hace constructores de una sociedad libre, basada en valores, equidad pero sobretodo justicia.
PRODUCTO 2 EXPLICACIÓN ACERCA DE LO QUE SON LAS COMPETENCIAS Y LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LAS COMPETENCIAS GEOGRÁFICAS CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, pensamientos, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral. Las competencias son los conocimientos, habilidades, y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y practicar en el mundo en el que se desenvuelve. Las competencias para la vida son las competencias que movilizan y dirigen todos los componentes –conocimientos, habilidades, actitudes y valores– hacia la consecución de objetivos concretos; son más que el saber, el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integrada. Poseer sólo conocimientos o habilidades no significa ser competente. Las competencias geográficas son un medio para la formación de los alumnos, dado que se orientan a que actúen con base en sus experiencias, de forma consciente, razonada, reflexiva, autónoma y creativa en situaciones que se les presenten dentro y fuera de la escuela, permitiéndoles desenvolverse de mejor manera en el espacio donde viven. Relación entre las competencias geográficas y competencias para la vida Las competencias geográficas están estrechamente relacionadas con las competencias para la vida, porque ambas movilizan conocimientos, habilidades, actitudes y valores, que implican un saber, un saber hacer y una valorización de ese hacer, manifestando ésta acción de forma integral; pudiéramos decir que en el caso de las competencias geográficas éstas están enfocadas al espacio socialmente construido, y las competencias para la vida se expresan en un sentido más amplio ayudando al alumno a aplicarlas en situaciones comunes y complejas de su vida diaria.
PROFRA. ARACELY SALAS HERNÁNDEZ PRODUCTO No. 2 RELACIÓN ENTRE LAS COMPETENCIAS GEOGRÁFICAS Y LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
Las competencias son todos aquellos elementos (conocimientos, habilidades y aptitudes) que el alumno pone en práctica para resolver un problema cotidiano, el programa maneja 5 competencias geográficas: -Manejo de la información geográfica (representa e interpreta información de mapas, planos, croquis, símbolos etc. ) -Valoración de la diversidad (conozcan analicen el espacio natural que los rodea y su relación) -Aprecio a la diversidad social y cultural (aprenda a valorar la diversidad de la población y su territorio) -Reflexión de las diferencias socioeconómicas (toma de decisiones adecuadas para la vida personal, familiar y comunidad) -Participación del espacio donde vive (comprende y actúa de manera responsable) Estas competencias permitirán a los alumnos desenvolverse de manera segura en el lugar en que vive y que en si misas contribuyen al logro de las competencias para la vida. -El aprendizaje permanente -El manejo de la información -El manejo de situaciones -Para la convivencia -Para la vida en sociedad Los alumnos adquirirán de manera respetuosa y razonada, las competencias que promuevan su participación activa en diferentes situaciones para tomar decisiones y buscar soluciones a los problemas que enfrente en su vida diaria.
Relación entre las competencias geográficas y las competencias para la vida. Las competencias para la vida, son aquellas movilizan los saberes, conocimientos, habilidades, actitudes y valores; son más que el saber, el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan de manera integrada en situaciones comunes o complejas de la vida diaria. Así mismo, se puede decir que una persona no es competente con tener solo conocimientos o habilidades.
El desarrollo de las competencias permite visualizar un problema, poner en práctica los conocimientos pertinentes, reestructurarlos en función de la situación, así como prever lo que hace falta y buscarle la mejor solución, de la misma forma, permite comprender y tomar conciencia de las prácticas sociales.
Para contribuir al desarrollo de estas competencias, la asignatura de geografía presenta cinco competencias geográficas que hay que desarrollar, • Manejo de información geográfica; • Valoración de la diversidad cultural; • Aprecio de la diversidad cultural y social; • Reflexión de las diferencias socioeconómicas; • Participación en el espacio donde se vive.
Estas competencias son un medio para el desarrollo integral de los alumnos en todos sus ámbitos: cognitivo, social, motriz, afectivo, interpersonal e interpersonal, ya que las competencias geográficas orientan a los alumnos a que actúen en base a sus experiencias de forma consciente, razonada, reflexiva, autónoma y creativa en situaciones que se les presenta en su vida cotidiana, y sobre todo, los acerca al análisis del espacio geográfico donde se desenvuelven y tomar conciencia y realizar acciones para el equilibrio de su medio natural y social.
EXPLICACION ACERCA DE LO QUE SON LAS COMPETENCIAS Y DE SU RELACION CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
Las relaciones de los componentes del espacio geográfico se abordan en una secuencia gradual de lo particular a lo general, de lo cercano a lo lejano y de conocido a lo desconocido, en donde el alumno pone en práctica sus conocimientos para resolver un problema cotidiano. Las competencias están vinculadas a la capacidad, la habilidad, la destreza. Estas competencias permitirán a los alumnos para desenvolverse de manera segura en el lugar en que vive y que en sí mismas contribuyen al logro las competencias para vida: competencias para el aprendizaje permanente, para el manejo de información, para el manejo de situaciones, para la convivencia y la vida en sociedad. Los educandos van adquiriendo de manera formal y ordenada, las competencias que promoverán su participación activa en diferentes situaciones para la toma de decisiones y buscar soluciones a los problemas que se le presenten a futuro en su vida diaria.
PRODUCTO 2 EXPLICACIÒN ACERCA DE LO QUE SON LAS COMPETENCIAS Y DE SU RELACIÒN CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
UNA COMPETENCIA ES EL CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS, ACTITUDES, HABILIDADES Y VALORES ADQUIRIDOS A TRAVES DE LA EXPERIENCIA QUE PERMITEN AL ALUMNO RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA.
LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA SON:
Competencias para el aprendizaje permanente. Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender. Competencias para el manejo de la información. Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético. Competencias para el manejo de situaciones. Para su desarrollo se requiere: enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustración y la desilusión; actuar con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida. Competencias para la convivencia. Su desarrollo requiere: empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística. Competencias para la vida en sociedad. Para su desarrollo se requiere: decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derecho humanos.
LAS COMPETENCIAS GEOGRAFICAS SON:
Manejo de información geográfica, Permite que el alumno analice, represente e interprete información que incluya elementos geográficos como mapas, planos, símbolos, etc.
• .Valoración de la diversidad natural. Los alumnos conocen y analizan el espacio natural que les rodea y las relaciones que se establecen con el entorno social para promover el desarrollo sustentable de los recursos naturales.
• Aprecio de la diversidad social y cultural. A través del estudio del espacio social el alumno aprende a valorar la diversidad de la población de un territorio para entender y resolver los problemas sociales que puedan presentarse, así como fomentar un sentido de pertenencia e identidad.
• Reflexión de las diferencias socioeconómicas. Contribuye a la comprensión del componente económico del espacio geográfico que le permita al alumno tomar las decisiones adecuadas para su vida personal, familiar y comunitaria.
• Participación en el espacio donde se vive. Mediante un trabajo de síntesis de lo aprendido el alumno estará en posibilidades de comprender y actuar de manera responsable en el espacio en el que vive
Las competencias son un medio para formar al alumno sea desde el ambito de una asignatura como lo es geografía, pero que tiene por objetivo ir mas alla del aula, es decir tener un impacto en su vida como agente social de cambio y transformación, es por ello que las competencias geograficas generan a partir de un microcosmo el desarrollo de habilidades para la vida en el espacio. Proporciona las habilidades para que el alumno pueda asumir actitudes como lo son: adquirir conciencia del espacio, reconocer la identidad espacial, valar la diversidad del espacio, asumir los cambios del espacio y SABER VIVIR EN EL ESPACIO.
PROFESORA KARLA IBETTE OVALLE ARGUELLO ESCUELA: ENRIQUE C. REBSAMEN GRADO: PRIMERO
EXPLICACION ACERCA DE LO QUE SON LAS COMPETENCIAS GEOGRAFICAS Y SU RELACION CON LAS COMPETENCIA PARA LA VIDA
Son las habilidades, aptitudes y destrezas que el alumno utiliza para resolver problemas que se le presenten en su vida cotidiana.
Las competencias para la vida son: para el aprendizaje permanente, para el manejo de la información, para el manejo de situaciones, para la convivencia y para la vida en sociedad.
Existe una relación muy estrecha entre las competencias geográficas y las competencias para la vida.
También son un medio para la formación de los educandos los guía a que actúen con base a las experiencias de manera consciente, razonada, reflexiva, autonomía y creativa; en situaciones dentro y fuera de su casa y escuela.
Relación entre ambas competencias.
COMPETENCIAS GEOGRÁFICAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA
1.-Competencia para valorar la 1.- Competencia para el aprendizaje diversidad natural permanente
2.- Competencia para valorar la 2.- Competencia para la convivencia diversidad cultural
PRODUCTO 2. RELACION ENTRE LAS COMPETENCIAS GEOGRAFICAS Y LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
Las competencias geográficas están íntimamente relacionadas con las competencias para la vida, porque ambas movilizan conocimientos, habilidades, actitudes y valores, que implican un saber, un saber hacer y una valorización de ese hacer, manifestando ésta acción de forma integral; ayudando al alumno a aplicarlas en situaciones comunes y complejas de su vida diaria. El desarrollo de las competencias geográficas, permite a los alumnos desenvolverse mejor, de manera consciente, reflexiva, respetuosa, ética y razonada en el espacio en que viven. El dominio de la información geográfica los ayuda a realizar inferencias sobre eventos naturales que pudieran pasar, a sí mismo les permite valorar la diversidad natural, cultural y social del espacio en el que se desenvuelven. Dichas competencias son indispensables en el proceso formativo de los alumnos, ya que promueven su participación activa en diversas situaciones, movilizando y haciendo uso de sus conocimientos para comprender, tomar decisiones y solucionar situaciones de la vida diaria. Para poder desarrollar dichas competencias, debemos aspirar primero a un logro a corto plazo, que en este caso serán los aprendizajes esperados, posteriormente se podrán desarrollar las competencias geográficas e ir en busca de un logro a largo plazo, que serán las competencias para la vida, aquellas a las que se aspira para que los alumnos desarrollen sus habilidades, crezcan de manera integral e independiente, promuevan el desarrollo de su pensamiento y juicio crítico, con la finalidad de poder convivir en esta sociedad en constante cambio.
Mi nombre es Amparo Mena Piñeiro
ResponderEliminarProducto 2
Explicación acerca de lo que son las competencias geográficas y su relación con las competencia para la vida.
Las competencias deben desarrollarse a lo largo de toda la vida, aún cuando se manejen diferentes conceptos y diferentes habilidades, ellas conllevan a un fin común: la toma de decisiones de manera informada, respetuosa y responsable.
Las competencias geográficas están estrechamente relacionadas con las competencias para la vida, ya que las geográficas nos llevan a tomar conciencia y valorar el espacio geográfico, la diversidad cultural y las diferencias socioeconómicas, de tal manera que podamos vivir y convivir en sociedad, mediante el manejo responsable de las situaciones que se nos presenten en la vida.
Es un hecho que el aprendizaje permanente y de manera autónoma requiere
el uso u buen manejo de nuestras COMPETENCIAS.
estoy de acuerdo con la maestra ya que las competencias para la vida y las competencias estan vinculadas , pues tienen como objetivo en comun que los alumnos movilicen saberes,habilidades y actitudes en torno al manejo de la informacion geografica que llega a ellos de manera cotidana, y asi con la movilizacion de estos saberes se pueden ir desarrollando COMPETENCIAS que les servira mas alla del aula y lo podran llevar a la practica en su vida diaria.
EliminarDefinitivamente coincido en que las competencias se desarrollan durante toda la vida ya que se van modificando segun lo aprendido. Y sin lugar a duda el aprendizaje significativo siempre requiere del manejo de las competencias
EliminarProfesora estoy de acuerdo ya que las competencias los alumnos las desarrollaran durante su educación y estas les permitirán tomar decisiones, manejar información, valorar y apreciar la diversidad natural,social y cultural.
EliminarEl espacio geográfico está constantemente transformandose por la relacion de sus componentes, los cuales tienen que ver con el lugarr, el medio , la región, el paisaje y e territorio.
ResponderEliminarEl estudio de la geografía en general es muy importante pues permite la formación integral de los seres humanos.
Maestra Griselda este producto es el 1 y se colocaria en la entrada anterior .
EliminarLas competencias en general son importantes para todo individuo ya que son un conjunto de habilidades que se vanadquiriendo a través de la vida, por tal motivo e debemos formar alumnos competentes que pongan en préctica los diferentes conocimientos, habilidades y actitudes desarrollados a lo largo de su proceso de aprendizaje
ResponderEliminarComparto la opión de la maestra Griselda ya que pienso que las competencias en un individuo las adquieres a través de la vida y le serviran para cualquier campo
EliminarMi nombre es Maria Guadalupe Peña Cruz
ResponderEliminarPRODUCTO 2
Las competencias geográficas son un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que nos permiten interpretar información para reconocer y valorar el espacio geográfico, diversidad cultural, social, política y económica.
Las competencias geográficas se integran a través de los conceptos geográficos: la localización, distribución, diversidad, cambio y relación; las habilidades geográficas, las cuales se refiere a la observación, análisis, integración, representación e Interpretación; las actitudes geográficas, que son la adquisición de la conciencia del espacio, reconocer la identidad espacial, valorar la diversidad del espacio, asumir los cambios del espacio y saber vivir en el espacio.
La relación de las competencias geográficas con las competencias para para la vida son:
Para el manejo de información geográfica: Implica que los alumnos analicen, representen e interpreten información, particularmente en planos y mapas, para adquirir conciencia del espacio geográfico, se relaciona con la competencia manejo de la información.
Para valorar la diversidad natural: Posibilita que los alumnos analicen relaciones espaciales de los componentes y procesos naturales de la Tierra, para apreciar su distribución e importancia en las condiciones de vida en la superficie terrestre, se relaciona con la competencia manejo de la información y para la convivencia.
Para valorar la diversidad social y cultural: Implica que los alumnos analicen el crecimiento, la composición, la distribución, la concentración y el movimiento de la población, se relaciona con la competencia para la vida en sociedad.
Para adquirir conciencia de las diferencias socio-económicas: Contribuye a que los alumnos relacionen los componentes del espacio geográfico que inciden en la conformación de espacios económicos, para reconocer la desigualdad socio-económica en las sociedades actuales, se relaciona con la competencia para el manejo de situaciones.
Para saber vivir en el espacio: Posibilita que los alumnos integren las relaciones entre los componentes del espacio geográfico que inciden en la calidad de vida, el ambiente, la sustentabilidad y la prevención de desastres, para identificar posibles soluciones a problemas locales, se relaciona con la competencia para la vida en sociedad.
De acuerdo con la compañera pues las competencias para la vida y las competencias geográficas como bien dice si se encuentran claramente vinculadas como lo menciona para valorar la diversidad natural, que los alumnos analicen las relaciones que tienen con la diversidad natural =)
EliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarRELACIÓN ENTRE LAS COMPETENCIAS GEOGRAFICAS Y LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA
EliminarEl término competencia está vinculado a la capacidad, la habilidad, la destreza o la pericia para realizar algo en específico o tratar un tema determinado dentro de las competencias podemos encontrar a las competencias para la vida, las cuales nos darán las herramientas necesarias para desarrollarnos. Dentro de este tipo de competencias podemos encontrar: competencias para el aprendizaje permanente, para el manejo de información, para el manejo de situaciones, para la convivencia y para la vida en sociedad. Estas están estrechamente relacionadas con las competencias que se requieren en Geografía para el manejo de información geográfica, para valorar la diversidad natural, para valorar la diversidad cultural, para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas, para saber vivir en el espacio y se relacionan de la sig. manera:
COMPETENCIA GEOGRAFICA COMPETENCIA PARA LA VIDA
Para el manejo de información geográfica Para el manejo de información
Para valorar la diversidad natural Para el manejo de información
Para valorar la diversidad cultural Para la convivencia
Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas Para el manejo de situaciones
Para saber vivir en el espacio Para la vida en sociedad.
Elvia Osritbet Leal Garza
MI NOMBRE ES MARÍA DE LOURDES FLORES RUIZ
ResponderEliminarPRODUCTO 2
RELACIÓN ENTRE LAS COMPETENCIAS GEOGRÁFICAS Y LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
MANEJO DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA -------------PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN.
EN AMBAS COMPETENCIAS E TIENE COMO OBJETIVO QUE EL ALUMNO INVESTIGUE, INDAGUE, LOCALICE SITIOS DE INTERÉS, INTERPRETEN Y REPRESENTEN INFORMACIÓN PARTICULARMENTE EN PLANOS Y MAPAS EN ESCALAS: LOCAL, ESTATAL, NACIONAL, CONTINENTAL Y MUNDIAL.
ASÍ MISMO AMBAS ESTÁN RELACIONADAS CON LA COMPETENCIA PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE,IMPLICAN LA POSIBILIDAD DE COMPRENDER,ASUMIR Y DIRIGIR EL PROPIO APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA ASÍ COMO MOVILIZAR LOS SABERES CULTURALES,LINGÜÍSTICOS, SOCIALES,CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS PARA COMPRENDER LA REALIDAD.
ESTAS COMPETENCIAS SE ENTRELAZAN Y PERMITEN QUE LOS ALUMNOS PONGAN EN PRACTICA TODA AQUELLA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA Y LA PUEDA MANEJAR DE MANERA EFICIENTE Y EFICAZ, NO SOLO DENTRO DEL AULA, SINO QUE LA EMPLEE EN SU COTIDIANIDAD.
PRODUCTO 2 GRISELDA
ResponderEliminarLas competencias para la vida en generql, son muy importantes para todo individuo ya que son un conjunto de habilidades que se van ad´quiriendo a través de de vida.
Las competencias geográficas, orienta a los alumnos para que actuen en base a sus experiencias de forma consiente, razonada, reflexiba, autónoma y creativa en diversas situaciones.
El estudio de la geografía pone énfasis a cinco competencias
1.-Para el manejo de la información geográfica
2.-Para valorar la diversidad natural
3.-Para valorar la diversidad cultural
4.-Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas
5.´Para saber vivir en el espacio
Estascompetencias se encuentran vinculadas a las competencias para la vida, ya que ayudan alos alumnos a orientarse y a actuar de acuerdo a sus experiencias, que adquieren en la escuela según su nivel progresivo que se presentará de acuerdo al espacio donde viven, iniciando en la comunidad, ciudad, entidad, paais,contionente y todo el mundo.
Enfocandose en diferenciar las maneras de desenvolverse mejor en el espacio inmediato donde viven, ya que en el lugar donde viven es donde los alumnos aprenden a vivir y convivir en sociedad
Este producto 2 da una explicación de los que son las competencias geográficas y las competencias para la vida.
ResponderEliminarSaludos. GRISELDA.
Es muy importante el desarrollo de competencias ya que en la actualidad la educación en México tiende a ser conceptual (enciclopedista) es por ello que a nuestros alumnos se les dificulte la solución de situaciones que se le presentan en su vida diaria, es por ello que debemos enseñarlos a observar, analizar, resolver situaciones de tal manera que cuando tenga la necesidad busque la forma de solucionar de manera eficiente y eficaz en su beneficio
EliminarHola soy Fernando Cruz Aguilar
ResponderEliminarProducto 2
Explicación acerca de los que son las competencias geográficas y su relación con las competencias para la vida
Las Competencias Geográficas se reconocen como el conjunto o serie de habilidades, actitudes y conocimientos, integrados de tal forma, que permitan el reconocimiento, identificación y representación de espacios, datos, e información geográfica en un entorno determinado, a través de la adquisición de conciencia, reconocimiento de la identidad, valoración de la diversidad, cambios asumidos de forma íntegra y forma de vivir e interactuar con el espacio. El objetivo último de las competencias geográficas es el vínculo estrecho de sus elementos: conceptos, habilidades y actitudes de manera vertical y horizontal, de manera estrecha para el logro de los aprendizajes que se desean.
Su relación es más que estrecha con las competencias para la vida, van de la mano, como todo lo que realizamos en nuestra vida diaria en lo personal y laboral:
Competencia Geográfica Para el Manejo de Información Geográfica.- Se vincula con la Competencia Para el Aprendizaje Permanente y además Para el Manejo de la Información, considerando la información o conocimientos que ya tiene una persona antes de relacionarlo con un aspecto geográfico.
Competencia Geográfica Para Valorar la Diversidad Natural.- Relación con Competencias Para el Aprendizaje Permanente, Para el Manejo de la Información y Para la Convivencia, desde la perspectiva de que todo ser vivo en algún instante de nuestra vida entramos en contacto y necesitamos unos de otros para sobrevivir.
Competencia Geográfica Para Valorar la Diversidad Cultural.- Se desarrolla con la Competencias Para el Aprendizaje Permanente, Para la Vida en Sociedad, considerando que vivir en sociedad con las reglas y norma que representa permitirá una convivencia sana entre las personas y la valoración de los aspectos culturales de una región o sociedad.
Competencia Geográfica Para Adquirir Conciencia de las Diferencias Socioeconómicas.- Competencia Para el Aprendizaje Permanente y Para el Manejo de Situaciones, Visualizar lo cambios y diferencias entre las regiones o sociedades económicas, similitudes y trabajo colaborativo es lo que prepondera éste competencia.
Competencia Geográfica Para Saber Vivir en el Espacio.- Con Competencia Para el Aprendizaje Permanente, puesto que de todo lo que aprendemos día a día, tomamos lo necesario para vivir de manera respetuosa y cordial con los demás.
DE ACUERDO YA QUE TENEMOS QUE PREPARAR A NUESTROS NIÑOS PARA QUE ESTEN PREPARADOS PARA CUALQUIER SITUACION DE VIDA Y FORMARLOS DE MANERA INTEGRAL EN TODOS LOS ASPECTOS DE SU VIDA
EliminarEs un hecho que tenemos que preparar a nuestros alumnos para la vida, así que tal como lo describe usted, todas las competencias geográficas están íntimamente relacionadas con las competencias para la vida, sobre todo en el manejo de la información para lograr un aprendizaje permanente y autónomo.
EliminarCompañero estoy de acuerdo con su conceptualización de lo que son las competencias y nuestro deber para con la sociedad de formar a las nuevas generaciones con una educación basada en competencias, ya que en la actualidad es muy importante que todo individuo sea competente para poder enfrentar los retos que se presenten.
EliminarCompañeros recuerden subir sus productos y comentarios a uno de los maestros del grupo
ResponderEliminarHOLAAA
ResponderEliminarEXPLICACIÓN ACERCA DE LO QUE SON LAS COMPETENCIAS Y DE SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
ResponderEliminarLas competencias para la vida responden a diferentes situaciones e implican un saber hacer (habilidades), con saber (conocimientos) y el hacer (valores y actitudes). Esas competencias serán desarrolladas en los tres niveles de la educación primaria y a lo largo de la vida, cuyo objetivo es lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes.
Las competencias geográficas son medio para formación de los alumnos, se pretende que éstos actúen en base a sus experiencias, de forma consciente, razonada, reflexiva, autónoma y creativa en situaciones dentro y fuera de la escuela, así, podrá desenvolverse de mejor manera en el espacio donde vive.
Las competencias geográficas y para la vida tienen una relación entre sí.
1. Competencia para el manejo de la información geográfica, se relaciona con la competencia para el aprendizaje permanente y para el manejo de la información.
2. Competencia para la diversidad natural, se relaciona con la competencia para el aprendizaje permanente y para la convivencia.
3. Competencia para valorar la diversidad cultura, se relaciona con la competencia para el aprendizaje permanente y para el manejo de situaciones.
4. Competencia para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas, se relaciona con la competencia para el aprendizaje permanente y para la vida en sociedad.
5. Competencia para saber vivir en el espacio, se relaciona con la competencia para la vida permanente.
Hola compañera estoy de acuerdo contigo en que el aprendizaje debe ser significativo para que nuestros alumnos puedan resolver situaciones cotidianas en su vida diaria.
EliminarEly estoy de acuerdo contigo con Erika ya que el aprendizaje debe se ser significativo para que nuestros alumnos sepan desenvolverse en la vida diaria y esten preparados para cualquier situacion ala que se vayan enfrentandoya que estas se van adquiriendo a lo largo de nuestra vida
EliminarHola Ely: estoy de acuerdo contigo, puesto que se debe desarrollar en los niños las competencias necesarias que le permitan enfrentarse a la vida, manteniendo una relación estrecha entre conocimientos, habilidades y actitudes.
Eliminarsaluditos
PRODUCTO 2:
ResponderEliminarEXPLICACION DE QUE SON LAS COMPETENCIAS Y DE SU RELACION CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA:
LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA ES CUANDO NUESTROS ALUMNOS PONEN EN PRACTICA DENTRO DE SUS ACTIVIDADES ACADEMICAS O SOCIALES EL SABER HACER(HABILIDADES) EL SABE(CONOCIMIENTOS) Y EL HACER(VALORES Y ACTITUDES) QUE TIENEN MUCHO QUE VER CON LO APRENDIDO EN CASA Y EN LA ESCUELA LO CUAL LOS VA FORMANDO DE MANERA INTEGRAL Y CONTRIBUYE A LA CREACION DE SU PERSONALIDAD, DONDE REFLEJARA EL COMO HACER O REACCIONAR ANTE DICHAS SITUACIONES Y CON ELLAS FORMAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y QUE LE ENCUENTRE A TODOS ESTOS CONOCIMIENTOS UNA FUNCION SOCIAL.
DENTRO DE ESTAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA VAN DE LA MANO CON LAS COMPETENCIAS GEOGRAFICA YA QUE EN CADA UNA SE HACE USO DE CIERTA HERRAMIENTAS QUE YA SE TIENEN COMO CONOCIMIENTOS PREVIOS DE ACCIONES VIVIDAS EN LAS CUALES SE PRETENDE QUE LOS NIÑOS ACTUEN DE MANERA REFLEXIVA, ANALITICA,RAZONADA, CREATIVA Y AUTONOMA.
DICHAS COMPETENCIAS SE VINCULAN DE LA SIGUIENTE MANERA:
PARA SABER VIVIR EN EL ESPACIO_____ PARA LA VIDA EN SOCIEDAD___ APRENDIZAJE PERMANENTE
MANEJO DE LA INF. __ APRENDIZAJE PERMANENTE___ MNEJO DE INF.
DIVERSIDAD NATURAL_- PARA LA CONVIVENCIA__APRENDIZAJE PERMANENTE.
DIVERSIDAD CULTURAL___ PARA LA CONVIVENCIA Y MANEJO DE SITUACIONES
DIFERENCIAS SOCIECONOMICAS__ PARA LA VIDA EN SOCIEDAD
SESION 2
ResponderEliminarLAS COMPETENCIAS EN GEOGRAFIA
PRODUCTO 2
EXPLICACIÓN ACERCA DE LO QUE SON LAS COMPETENCIAS GEOGRAFICAS Y DE SU RELACION CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
Hoy en día, es muy importante y necesario que al alumno se le conduzca para que poco a poco desarrolle a lo largo de su vida las competencias geográficas, porque son un medio para su formación, los orienta a que actúen en base a su experiencia en forma razonada al analizar información e interpretarla en planos y mapas.
Pero también contribuye a que valoren la diversidad natural a partir de reconocer las interacciones de los componentes naturales en la superficie de la tierra, promover una relación armónica y respetuosa de los seres humanos con la naturaleza.
Fortalecer la construcción de su identidad a partir del reconocimiento y la valoración de la diversidad cultural y de una convivencia intercultural. Analicen las condiciones socioeconómicas locales tomen decisiones en la vida cotidiana para el desarrollo personal familiar y comunitario así como un consumo inteligente y responsable, saber actuar en el lugar donde viven ante cualquier riesgo y sepan solucionarlo.
Los objetivos de la educación están encaminados para desarrollar las competencias para la vida, que le van a permitir al alumno tomar decisiones para comprender mejor el mundo en el que está viviendo y hacerle frente a cualquier reto que se presente, a recibir una educación que garantice un aprendizaje donde las personas se transforman así mismas y obtengan actitudes positivas hacia un cambio total y al transformarse a sí mismos logren hacer frente y cambien el medio en el que viven, que sepan buscar, seleccionar información que sean críticos capaces de construir individual y en colectivo significados de su vida cotidiana.
Practicar la investigación y la influencia de la tecnología y combatir la discriminación le servirán para conducirse en forma positiva le permitirán tener conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.
La integración de conceptos habilidades y actitudes favorecen el desarrollo de las competencias.
MARIA TERESA PEREZ
Estoy de acuerdo porque las competencias permiten visualizar un problema, poner en practica los conocimientos pertinentes, reestructurarlos en función de la situación
EliminarTienes razón, ambas competencias van de la mano y se encuentran vinculadas y conducen a un aprendizaje permanente.
ResponderEliminarHola soy Erika Flores.
ResponderEliminarLAS COMPETENCIAS GEOGRAFICAS Y SU RELACION CON LAS COMPETENCIAS DE LA VIDA.
La competencia geografica es el conjunto de conocimientos previos, habilidades, destrezas que permiten al alumno interpretar y tener consciencia del espacio geografico en el que se encuentra (entorno), reconocera relaciones entre la naturaleza y la sociedad y valorara la importancia de conservarlos.
Las competencias para la vida le permiten poner en practica los aprendizajes adquiridos de forma integra en contextos diferentes, asi como sus conocimientos, habilidades que le seran de utilidad en su vida cotidiana.
Las competencias geográficas nos permiten desenvolvernos dentro de nuestro entorno con mayor facilidad, es importante que los alumnos conozcan su entorno y sepan aplicar sus conocimientos previos a lo largo de su vida, para su desarrollo personal.
EliminarCreo que las competencias, ya sean geográficas, matemáticas, históricas, cuales quiera que sean, tienen un fin común que es el movilizar y dirigir conocimientos, habilidades, actitudes y valores.
ResponderEliminarLa movilización de saberes se le presentara en las situaciones de la vida y le ayudaran a visualizar y poner en práctica los conocimientos previos, reestructurarlos en función de la situación y a partir de esto que tome decisiones
Hola Paulina, tal como tu mencionas, esa movilización de saberes les ayudará a poner en práctica sus conocimientos previos. Con esos conocimientos previos dará paso a nuevos conocimientos, que le ayudarán a enriquecer los aprendizajes adquiridos para que sean significativos y les sean útiles a lo largo de su vida.
EliminarPRODUCTO 2
ResponderEliminarEXPLICACIÓN ACERCA DE LO QUE SON LAS COMPETENCIAS Y DE SU RELACIÓN CON LAS COMPTENCIAS PARA LA VIDA.
Son las habilidades que debe adquirir un estudiante durante la escolarización obligatoria.
Con la introducción de la RIEB en nuestro sistema educativo aparece el término "competencias básicas", no siendo solo una definición de un concepto, sino que implica una completa reformulación de los métodos de enseñanza. Del "saber" al "saber hacer", de "aprender" a "aprender a aprender"; el objetivo es que, una vez cumplida la etapa de escolarización obligatoria, los jóvenes hayan alcanzado una serie de competencias que les permitan incorporarse a la vida adulta y al mercado laboral de manera satisfactoria.
Saber sumar, restar, multiplicar o dividir ya no es suficiente para que un alumno de primaria supere con éxito una evaluación matemática. Si este alumno no es capaz de aplicar estas operaciones a un contexto real de la vida cotidiana, no habrá conseguido desarrollar una de las competencias básicas a las que se orienta el aprendizaje de esta área de formación y por tanto no habrá alcanzado los objetivos de la asignatura.
Y es que, a partir de ahora, tanto los objetivos de cada área de aprendizaje o materia, como los criterios de evaluación, la organización del centro escolar, la participación de los padres de familia y todos los aspectos formales y no formales que afectan a la educación de los estudiantes se orientan hacia la adquisición final de lo que la RIEB denomina Competencias Básicas.
Orphangelica Medina
ResponderEliminarPRODUCTO 2
Las competencias geograficas y su relacion con las competencias para la vida.
la relacion de las competencias geograficas y para la vida les permite a los alumnos desenvolverse mejor de manera consiente, reflexiva, respetuosa y razonada en el espacio en que vive, ya que no basta con poseer solo los conocimientos de lo que es una competencia geografica si no de movilizar sus conocimientos tanto en situaciones comunes como complejas de la vida diaria. Tambien les permite valorar la diversidad natural, cultural y social en que se desenvuelven, estas competencias son indispensables en el proceso formativo de los alumnos, ya que promueven su participacion activa para tomar desiciones y solucionar diversas situaciones que se les presenten.
Estoy de acuerdo con la profesora Orphangelica ya que las competencias para la vida permiten al ser humano desenvolverse en situaciones de la vida diaria.
EliminarSoy Dulce Karina Lara Diaz.
ResponderEliminarPRODUCTO 2. Explicación acerca de lo que son las competencias y su relación con las competencias para la vida.
Las competencias son las capacidades de poner en funcionamiento diferentes conocimientos, habilidades, pensamientos y valores en el ámbito social, laboral y personal para asi comprender el mundo en el que se desenvuelve.
Las competencias para la vida ayudan al ser humano a decidir y actuar con juicio, critico, con tolerancia, para ser competente y satisfacer sus necesidades y retos que presentan en la vida.
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Eliminarhola soy DACIA comparto tu publicaciòn ya que el cumplimiento de reunir los conocimientos,habilidades pensamientos aplicados a LA VIDA cotidiana de ser competentes y asi satisfacer necesidades y retos.
EliminarEstoy de acuerdo con el punto de vista de mi compañera maestra, adquirir las competencias geográficas y vincularlas con las competencias de la vida le ayudara al alumno a tener un aprendizaje mas significativo.
EliminarHola soy Ana
ResponderEliminaryo pienso que las competencias se deben desarrollar durante toda nuestra vida pues nos sirven para el manejo de la información, la diversidad natural , social etc.
estas competencias permiten que nuestros alumnos practiqyen la informacion geografica y se usen en la vida cotidiana.
y están vinculadas en que e ambas se pretende que el alumno investigue, analice localice y tome conciencia para que actué en base a sus propias experiencias.
si el alumno trabaja a lo largo de su primaria con actividades y situaciones que le permitan desarrollar las competencias geográficas se estará retomando de igual manera la competencia para la vida ya que implican el manejo de la información y de situaciones, el saber convivir y vivir en una sociedad así como el aprendizaje permanente.
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EliminarEn efecto las competencias para la vida tienen una gran relación en nuestra vida diaria y en las competencias geográficas, las cuales nos ayudan a tener un sentido de pertenencia, ubicación. Nos ayudan a construir la sociedad en el que nos desenvolvemos. saludos!
Eliminarsoy Dacia Rodrìguez Herrera DEFINICION DE ESPACIO GEOGRÀFICO Y SU IMPORTANCIA EN LA FORMACIÒN INTEGRAL DE LOS ALUMNOS Espacio geogràfico con lìmite de territorio en flora,fauna,relieve,vegetaciòn de la comunidad.
ResponderEliminarEs importante que el alumno defina espacio geogràfico para asì partir a clasificar categorìas de paisaje,lugar,regiòn,territorio y medio para crear un aprendizaje significativo y asì identificar cada uno de lo que sabe para ubicarse.
LAS COMPETENCIAS GEOGRÀFICAS Y SU RELACIÒN CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA
Para empezar ambas son competencias por lo que la integraciòn de habilidades conceptos y actitudes se aplican en conjunto pero de una perspectiva geogràfica ya que contiene una formaciòn integral para obtener ubicaciòn,orientaciòn para que sean aplicadas a la experiencia favoreciendo las competencias de si mismo,de la naturaleza y de la sociedad.
Buenas noches! soy Cinthya Y.Torres Ceceña
ResponderEliminarLas competencias las tienen los niños en mayor o menor medida, estas se van modificando e incrementando con el tiempo y los aprendizajes adquiridos.
En el trabajo dentro del aula se busca moldear todos esos saberes y darle forma mediante situaciones y sucesos relevantes en su vida.
Es entonces que las competencias para la vida lo van a llevar de la mano con las competencias geograficas, el alumno asocia ambos saberes y los va reconociendo, estructurando y ampliando.
Las competencias para la vida desarrollan la creatividad, imaginacion y la capacidad para que el niño trabaje, se relacione, maneje la informacion y asi adquiera un aprendizaje permanente.
PRODUCTO 2
ResponderEliminarRelación entre competencias geográficas y competencias para la vida.
Se entiende por competencia todos aquellos conocimientos, habilidades y destrezas que los alumnos poseen y deben emplear para darle solución a un problema.
En su educación primaria, el niño deberá adquirir las competencias geográficas que le permitan desenvolverse de manera satisfactoria en la vida diaria, por lo tanto en dicha institución se deberá trabajar con actividades basadas en el manejo de información y de situaciones de forma consciente, razonada y reflexiva.
Así es maestra Mayra por que si las actividades no propicia a los alumnos a razonar y reflexionar no seria un aprendizaje significativo y claro que al aquirir estos conocimientos el niñopodrá desenvolverse adecuadamente en su vida diaria por que sabrá enfrentar las situaciones que se le presenten en su vida cotidiana.
EliminarProducto 2 CONCEPTO DE COMPETENCIAS GEOGRÁFICAS Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
ResponderEliminarEs el conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas que los seres humanos tenemos para actuar en situaciones de la vida diaria y desarrolla la capacidad de interpretación, ubicación, aprecio a la diversidad social y cultural de nuestro mundo planeta tierra.
La relación que tienen éstas con las competencias para la vida es:
Manejo de información: Permite que el alumno analice e intérprete información que incluya elementos geográficos como mapas, planos, simbolos, etc.
Valoración de la diversidad natural: Los alumnos conocen y analizan el espacio natural que le rodea y las relaciones que se establecen con el entorno social para promover el desarrollo sustentable de los recursos naturales.
Aprecio a la diversidad social y cultural: A través del estudio del espacio social el alumno aprende y valora la diversidad de la población de un territorio, para entender y resolver los problemas sociales que pueden presentarse así como fomentar un sentido de pertenencia e identidad.
Reflexión de las diferencias socioeconómicas: Contribuye a la comprensión del componente económico del espacio geográfico que le permite al alumno
El manejo de situaciones para la toma las decisiones adecuadas para su vida personal, familiar y comunitaria.
Participación en el espacio donde se vive: mediante un trabajo de síntesis de lo aprendido el alumno estará en posibilidad de comprender y actuar de manera responsable en el espacio en el que vive.
Las competencias geográficas van de la mano de las competencias para la vida, pues su función es que los alumnos aprendan de manera autónoma, creativa, reflexiva y consciente la manera de desarrollarse en el espacio geográfico de una manera adecuada y estableciendo relaciones saludables con el resto de las sociedades
EliminarMi nombre es Concepción Azucena Valdez Sánchez
ResponderEliminarSesión 2.
Las competencias para la vida.
Debido al mundo cambiante y globalizado en el que estamos inmersos, se debe iniciar la educación por formar personas que participen activamente en la sociedad y sean capaces resolver problemas de orden práctico. Este propósito se logra mediante una educación basada en competencias, entendiendo como competencia a la movilización de conocimientos en la que se entrelazan el desarrollo de habilidades y la valoración de las consecuencias de sus actos (conocimientos, habilidades, actitudes y valores).
Las competencias para la vida tienen como finalidad la movilización de esos conocimientos para la consecución de objetivos concretos, contribuyendo al logro del perfil de egreso y trabajándose en todas las asignaturas a través de experiencias de aprendizaje significativas para el alumno.
Para cada asignatura existen competencias específicas que contribuyen al logro de las competencias para la vida. Por ejemplo, en la asignatura de geografía, éstas competencias están orientadas para que el alumno desde su experiencia, de forma consciente, reflexiva, razonada, autónoma y creativa resuelva situaciones cotidianas, lo que le permitirá relacionarse de manera armónica con el espacio en el que viven.
Hola, saluditos a todos...
ResponderEliminarEn la asignatura de Geografía, estamos en contacto con las cinco competencias geográficas que se desarrollarán a lo largo de la Educ. Prim. Y que se avocan a estudiar tanto el medio ambiente como el hombre dentro de una vida en sociedad, sus interacciones y el respeto por la misma.
Existe una relación estrecha con las competencias para la vida, debido a que se espera que los niños sean capaces de enfrentarse a su vida cotidiana, desarrollando conceptos, habilidades y actitudes para la misma.
El niño desarrollará el aprecio por el medio, pero también el respeto por el mismo, es decir reconocerá la relación tan estrecha que existe entre el medio ambiente y el ser humano y la consecuencia de actuar de manera desmedida sobre el mismo. Es decir que toda causa tiene una con secuencia.
Las competencias geográficas son un medio para la formación de los alumnos, dado que se orientan a que éstos actúen con base en sus experiencias, de forma consciente, razonada, reflexiva, autónoma y creativa en situaciones que se les presenten dentro y fuera de la escuela, permitiéndoles desenvolverse de mejor manera en el espacio donde viven.
EliminarHola Ángeles, me parece muy importante lo que comentas acerca de la relación entre el medio ambiente, el ser humano y las consecuencias de actuar de manera desmedida sobre el mismo; definitivamente tenemos que llevar al alumno a que comprenda esta necesidad de actuar responsablemente en su entorno geográfico.
Eliminarsaludos, nos vemos mañana...
PRODUCTO 2
ResponderEliminarLAS COMPETENCIAS GEOGRÁFICAS Y SU RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA
Las competencias son herramientas necesarias para la aplicación eficiente de todas las formas de conocimientos adquiridos, con la intención de que respondan a las demandas actuales y en diferentes contextos.
Una competencia geográfica por tanto es la capacidad de conocer, vivir y desarrollarse en el espacio geográfico, esto implica contar con las herramientas necesarias: conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se movilizan para enfrentar las demandas, problemas y retos que la sociedad nos demanda en diferentes contextos.
En la escuela que hoy tenemos, con un sistema en constante cambio el alumno requiere tener las herramientas necesarias para enfrentar lo que la vida diaria le exige, en la escuela estas herramientas las convertimos en competencias, ya que solo con estas el alumno construirá sus propias respuestas del medio que le rodea.
ResponderEliminarEn la asignatura de geografía, como en las demás asignaturas, centramos los enfoques precisamente hacia el desarrollo de dichas competencias, las cuales benefician al alumno directamente en su forma de actuar y de reaccionar ante situaciones a las que directamente se le enfrenta; como lo son el de adquirir una conciencia del espacio, reconocer la identidad espacial, valorar la diversidad del espacio, asumir los cambios que se dan en dicho espacio y sobre todo el de saber vivir plena y responsablemente en correlación con su medio geográfico.
Cabe resaltar que para estas “competencias” siempre será de gran importancia que el alumno adquiera la conciencia del espacio geográfico que le rodea, a interpretar sus correspondencias y efectos que tiene para su vida diaria, así como la forma en que constantemente el medio se encuentra cambiando; debido a que esto condicionará la necesaria pertenencia de los conocimientos, habilidades y actitudes para su consolidación como competencias para la vida.
Es muy cierto compañero ya que estamos expuestos a muchos cambios actualmente y también es importante darle las herramientas necesarias a los alumnos para que sepan enfrentar lo que este medio nos exige para actuar de manera efectiva en su entorno.
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ResponderEliminarPRODUCTO 2: CONCEPTO DE COMPETENCIAS GEOGRAFICAS Y LA RELACION CON LAS COMPETENCIAS PARALA VIDA.
ResponderEliminarEs la integración de conceptos, habilidades y actitudes que tiene el ser humano y que le permitirá desarrollarse en el medio que le rodea, reconociendo todo lo que éste conlleva; sus componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos.
Es importante que en la escuela el niño aprenda diversos conceptos pero sobre todo que los sepa aplicar en su vida diaria para resolver las situaciones que se le presenten, ya que éste es uno de los objetivos de la educación básica. De manera oficial nuestro P.P.E. 2011 le llama competencias para la vida que son: para el aprendizaje permanente, para la vida en sociedad, para la convivencia, para el manejo de situaciones y por último pero no menos importante para el manejo de información. En estas se integran todos los conceptos, habilidades y actitudes que el alumno debe adquirir o desarrollar durante su escolaridad básica. Específicamente en la materia de geografía se deberán desarrollar las competencias: para el manejo de información geográfica, para diversidad natural, para valorar la diversidad cultural, para saber vivir en el espacio y para adquirir conciencia de las diferencias socio económicas. Éstas se vinculan entre sí para el logro de una formación integral. Ya que sin una de ellas no se estaría obteniendo una educación integral.
Claudia Gabriela Rojas Rodríguez
ResponderEliminarProducto 2
Considero que las competencias para la vida van de la mano de las competencias geográficas. Ya que el nuevo plan educativo que actualmente aplicamos nos habla de enseñar por medio de competencias que harán al alumno poner en movimiento todos esos conocimientos o saberes.
La movilización de esos saberes (saber hacer con saber y conciencia respecto del impacto de ese hacer) se manifiesta tanto en situaciones comunes de la vida diaria como en situaciones complejas y ayuda a visualizar un problema, poner en juego los conocimientos pertinentes para resolverlo, reestructurarlos en función de la situación a si como prever lo que hace falta.
El alumno será capaz de desenvolverse de manera adecuada ante cualquier problema que se le presente en su vida cotidiana. A sí que si tenemos un buen dominio de las competencias para la vida lograremos de manera optima las competencias geográficas.
Por ejemplo:
La competencia para la vida que habla sobre el manejo de la información se relaciona con la búsqueda de información, evaluación, selección y sistematización de la información. Eso mismo se maneja en la competencia geográfica, solo que apegado a que el alumno adquiera la capacidad de orientarse e intérprete mapas para que adquiera una conciencia del espacio.
PRODUCTO 2
ResponderEliminarEXPLICACIÓN ACERCA DE LO QUE SON LAS COMPETENCIAS Y DE SU RELACIÓN CON LAS COMPTENCIAS PARA LA VIDA.
Las competencias son los conocimientos, habilidades, y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y practicar en el mundo en el que se desenvuelve, integrando las capacidades, el carácter y los valores que cada quien posee en los diferentes ámbitos como el personal, social y laboral.
Integrando conceptos con la finalidad de que se oriente de acuerdo a sus experiencias, donde reflexione, argumente preguntas y respuestas y se desarrolle en su contexto inmediato como es el mundo físico, social y democrático.
La relación con las competencias para la vida y las competencias geográficas van totalmente ligadas, ya que nos proporciona esa vinculación donde el alumno desarrollará todo lo referente a sus conocimientos, capacidades, actitudes y valores.
Explicación gráfica sobre la relación entre las competencias geográficas y las competencias para la vida:
Para el aprendizaje permanente.
Para el manejo de la información geográfica / para el manejo de la información
Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas / para el manejo de situaciones.
Para valorar la diversidad cultural y natural / para la convivencia.
Para vivir en el espacio / para la vida en sociedad.
Sandra Luz Rodriguez Rojas
ResponderEliminarPRODUCTO SESION 2.
Explicación de que son las competencias y de su relación con las competencias para la vida.
Las competencias lo constituyen, las habilidades, conocimientos actitudes y valores que los alumnos van desarrollando durante el proceso enseñanza aprendizaje, para que el educando actué en base a sus experiencias y sea capaz de resolver situaciones que se le presenten en el entorno; así como también ir construyendo una visión global del espacio mediante el reconocimiento de las relaciones entre los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos La relación que tiene con las competencias para la vida es que van estrechamente relacionadas ya que estas son el logro de los aprendizajes que el educando va adquiriendo durante su educación.
Mónica Berenice Pérez Amador
ResponderEliminarPRODUCTO 2
Las competencias en general son capacidades que posee o puede adquirir y desarrollar un ser humano, su objetivo principal es ir más allá de un salón de clases.
En particular su relación con las competencias geográficas tiene que ver desde que desarrollan y emplean sus conocimientos, habilidades, sus actitudes y valores, no solo para seguir aprendiendo, sino para enfrentarse a los retos que marca la sociedad día a día, la cual vive transformándose constantemente; son de gran ayuda para desempeñarse responsablemente con el medio natural que los rodea, los hace sentirse orgullosos de pertenecer a un lugar, los hace constructores de una sociedad libre, basada en valores, equidad pero sobretodo justicia.
PRODUCTO 2
ResponderEliminarEXPLICACIÓN ACERCA DE LO QUE SON LAS COMPETENCIAS Y LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LAS COMPETENCIAS GEOGRÁFICAS CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA
Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades, pensamientos, carácter y valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral. Las competencias son los conocimientos, habilidades, y destrezas que desarrolla una persona para comprender, transformar y practicar en el mundo en el que se desenvuelve.
Las competencias para la vida son las competencias que movilizan y dirigen todos los componentes –conocimientos, habilidades, actitudes y valores– hacia la consecución de objetivos concretos; son más que el saber, el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integrada. Poseer sólo conocimientos o habilidades no significa ser competente.
Las competencias geográficas son un medio para la formación de los alumnos, dado que se orientan a que actúen con base en sus experiencias, de forma consciente, razonada, reflexiva, autónoma y creativa en situaciones que se les presenten dentro y fuera de la escuela, permitiéndoles desenvolverse de mejor manera en el espacio donde viven.
Relación entre las competencias geográficas y competencias para la vida
Las competencias geográficas están estrechamente relacionadas con las competencias para la vida, porque ambas movilizan conocimientos, habilidades, actitudes y valores, que implican un saber, un saber hacer y una valorización de ese hacer, manifestando ésta acción de forma integral; pudiéramos decir que en el caso de las competencias geográficas éstas están enfocadas al espacio socialmente construido, y las competencias para la vida se expresan en un sentido más amplio ayudando al alumno a aplicarlas en situaciones comunes y complejas de su vida diaria.
PROFRA. ARACELY SALAS HERNÁNDEZ
ResponderEliminarPRODUCTO No. 2
RELACIÓN ENTRE LAS COMPETENCIAS GEOGRÁFICAS Y LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
Las competencias son todos aquellos elementos (conocimientos, habilidades y aptitudes) que el alumno pone en práctica para resolver un problema cotidiano, el programa maneja 5 competencias geográficas:
-Manejo de la información geográfica (representa e interpreta información de mapas, planos, croquis, símbolos etc. )
-Valoración de la diversidad (conozcan analicen el espacio natural que los rodea y su relación)
-Aprecio a la diversidad social y cultural (aprenda a valorar la diversidad de la población y su territorio)
-Reflexión de las diferencias socioeconómicas (toma de decisiones adecuadas para la vida personal, familiar y comunidad)
-Participación del espacio donde vive (comprende y actúa de manera responsable)
Estas competencias permitirán a los alumnos desenvolverse de manera segura en el lugar en que vive y que en si misas contribuyen al logro de las competencias para la vida.
-El aprendizaje permanente
-El manejo de la información
-El manejo de situaciones
-Para la convivencia
-Para la vida en sociedad
Los alumnos adquirirán de manera respetuosa y razonada, las competencias que promuevan su participación activa en diferentes situaciones para tomar decisiones y buscar soluciones a los problemas que enfrente en su vida diaria.
PRODUCTO 2.
ResponderEliminarRelación entre las competencias geográficas y las competencias para la vida.
Las competencias para la vida, son aquellas movilizan los saberes, conocimientos, habilidades, actitudes y valores; son más que el saber, el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan de manera integrada en situaciones comunes o complejas de la vida diaria. Así mismo, se puede decir que una persona no es competente con tener solo conocimientos o habilidades.
El desarrollo de las competencias permite visualizar un problema, poner en práctica los conocimientos pertinentes, reestructurarlos en función de la situación, así como prever lo que hace falta y buscarle la mejor solución, de la misma forma, permite comprender y tomar conciencia de las prácticas sociales.
Para contribuir al desarrollo de estas competencias, la asignatura de geografía presenta cinco competencias geográficas que hay que desarrollar,
• Manejo de información geográfica;
• Valoración de la diversidad cultural;
• Aprecio de la diversidad cultural y social;
• Reflexión de las diferencias socioeconómicas;
• Participación en el espacio donde se vive.
Estas competencias son un medio para el desarrollo integral de los alumnos en todos sus ámbitos: cognitivo, social, motriz, afectivo, interpersonal e interpersonal, ya que las competencias geográficas orientan a los alumnos a que actúen en base a sus experiencias de forma consciente, razonada, reflexiva, autónoma y creativa en situaciones que se les presenta en su vida cotidiana, y sobre todo, los acerca al análisis del espacio geográfico donde se desenvuelven y tomar conciencia y realizar acciones para el equilibrio de su medio natural y social.
EXPLICACION ACERCA DE LO QUE SON LAS COMPETENCIAS Y DE SU RELACION CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
ResponderEliminarLas relaciones de los componentes del espacio geográfico se abordan en una secuencia gradual de lo particular a lo general, de lo cercano a lo lejano y de conocido a lo desconocido, en donde el alumno pone en práctica sus conocimientos para resolver un problema cotidiano. Las competencias están vinculadas a la capacidad, la habilidad, la destreza. Estas competencias permitirán a los alumnos para desenvolverse de manera segura en el lugar en que vive y que en sí mismas contribuyen al logro las competencias para vida: competencias para el aprendizaje permanente, para el manejo de información, para el manejo de situaciones, para la convivencia y la vida en sociedad. Los educandos van adquiriendo de manera formal y ordenada, las competencias que promoverán su participación activa en diferentes situaciones para la toma de decisiones y buscar soluciones a los problemas que se le presenten a futuro en su vida diaria.
PROFRA: NANCY JUDITH GONZALEZ GARCIA
ResponderEliminarESC: ENRIQUE C. REBSAMEN
GRADO: 2º GRUPO: “B”
PRODUCTO 2
EXPLICACIÒN ACERCA DE LO QUE SON LAS COMPETENCIAS Y DE SU RELACIÒN CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
UNA COMPETENCIA ES EL CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS, ACTITUDES, HABILIDADES Y VALORES ADQUIRIDOS A TRAVES DE LA EXPERIENCIA QUE PERMITEN AL ALUMNO RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA.
LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA SON:
Competencias para el aprendizaje permanente. Para su desarrollo se requiere: habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.
Competencias para el manejo de la información. Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información; apropiarse de la información de manera crítica, utilizar y compartir información con sentido ético.
Competencias para el manejo de situaciones. Para su desarrollo se requiere: enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a buen término procedimientos; administrar el tiempo, propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; manejar el fracaso, la frustración y la desilusión; actuar con autonomía en el diseño y desarrollo de proyectos de vida.
Competencias para la convivencia. Su desarrollo requiere: empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística.
Competencias para la vida en sociedad. Para su desarrollo se requiere: decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derecho humanos.
LAS COMPETENCIAS GEOGRAFICAS SON:
Manejo de información geográfica, Permite que el alumno analice, represente e interprete información que incluya elementos geográficos como mapas, planos, símbolos, etc.
• .Valoración de la diversidad natural. Los alumnos conocen y analizan el espacio natural que les rodea y las relaciones que se establecen con el entorno social para promover el desarrollo sustentable de los recursos naturales.
• Aprecio de la diversidad social y cultural. A través del estudio del espacio social el alumno aprende a valorar la diversidad de la población de un territorio para entender y resolver los problemas sociales que puedan presentarse, así como fomentar un sentido de pertenencia e identidad.
• Reflexión de las diferencias socioeconómicas. Contribuye a la comprensión del componente económico del espacio geográfico que le permita al alumno tomar las decisiones adecuadas para su vida personal, familiar y comunitaria.
• Participación en el espacio donde se vive. Mediante un trabajo de síntesis de lo aprendido el alumno estará en posibilidades de comprender y actuar de manera responsable en el espacio en el que vive
Las competencias son un medio para formar al alumno sea desde el ambito de una asignatura como lo es geografía, pero que tiene por objetivo ir mas alla del aula, es decir tener un impacto en su vida como agente social de cambio y transformación, es por ello que las competencias geograficas generan a partir de un microcosmo el desarrollo de habilidades para la vida en el espacio. Proporciona las habilidades para que el alumno pueda asumir actitudes como lo son: adquirir conciencia del espacio, reconocer la identidad espacial, valar la diversidad del espacio, asumir los cambios del espacio y SABER VIVIR EN EL ESPACIO.
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ResponderEliminarPRODUCTO 2
ResponderEliminarPROFESORA KARLA IBETTE OVALLE ARGUELLO
ESCUELA: ENRIQUE C. REBSAMEN
GRADO: PRIMERO
EXPLICACION ACERCA DE LO QUE SON LAS COMPETENCIAS GEOGRAFICAS Y SU RELACION CON LAS COMPETENCIA PARA LA VIDA
Son las habilidades, aptitudes y destrezas que el alumno utiliza para resolver problemas que se le presenten en su vida cotidiana.
Las competencias para la vida son: para el aprendizaje permanente, para el manejo de la información, para el manejo de situaciones, para la convivencia y para la vida en sociedad.
Existe una relación muy estrecha entre las competencias geográficas y las competencias para la vida.
También son un medio para la formación de los educandos los guía a que actúen con base a las experiencias de manera consciente, razonada, reflexiva, autonomía y creativa; en situaciones dentro y fuera de su casa y escuela.
Relación entre ambas competencias.
COMPETENCIAS GEOGRÁFICAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA
1.-Competencia para valorar la 1.- Competencia para el aprendizaje
diversidad natural permanente
2.- Competencia para valorar la 2.- Competencia para la convivencia diversidad cultural
PROFESORA ANA KAREN GOMEZ FERNANDEZ
ResponderEliminarPRODUCTO 2. RELACION ENTRE LAS COMPETENCIAS GEOGRAFICAS Y LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
Las competencias geográficas están íntimamente relacionadas con las competencias para la vida, porque ambas movilizan conocimientos, habilidades, actitudes y valores, que implican un saber, un saber hacer y una valorización de ese hacer, manifestando ésta acción de forma integral; ayudando al alumno a aplicarlas en situaciones comunes y complejas de su vida diaria.
El desarrollo de las competencias geográficas, permite a los alumnos desenvolverse mejor, de manera consciente, reflexiva, respetuosa, ética y razonada en el espacio en que viven. El dominio de la información geográfica los ayuda a realizar inferencias sobre eventos naturales que pudieran pasar, a sí mismo les permite valorar la diversidad natural, cultural y social del espacio en el que se desenvuelven. Dichas competencias son indispensables en el proceso formativo de los alumnos, ya que promueven su participación activa en diversas situaciones, movilizando y haciendo uso de sus conocimientos para comprender, tomar decisiones y solucionar situaciones de la vida diaria. Para poder desarrollar dichas competencias, debemos aspirar primero a un logro a corto plazo, que en este caso serán los aprendizajes esperados, posteriormente se podrán desarrollar las competencias geográficas e ir en busca de un logro a largo plazo, que serán las competencias para la vida, aquellas a las que se aspira para que los alumnos desarrollen sus habilidades, crezcan de manera integral e independiente, promuevan el desarrollo de su pensamiento y juicio crítico, con la finalidad de poder convivir en esta sociedad en constante cambio.