PRODUCTO DE TRABAJO SESIÒN 3 CRÒNICA EQUIPO 4 “COMPONENTE ECONÒMICO” DENTRO DEL CENTRO DE TRABAJO ESCUELA ENRIQUE C. REBSAMEN PUDIMOS OBSERVAR QUE EL COMPONENTE ECONÒMICO ES VARIADO Y EXTENSO EL CUAL SE ENCUENTRA LOCALIZADO EN LA AV. AYUNTAMIENTO EN LA COLONIA MORTOCK EN UN MEDIO ECONÒMICO SOCIAL DE CLASE MEDIA, SU DISTRIBUCION ESTA DIVIDIDO EN DOS TIPOS DE ZONAS DE LAS CUALES LA MAYOR PARTE DE LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL VIENE DE ZONAS ALEDAÑAS DE CLASE BAJA. LOS COMPONENTES ECONÒMICO QUE SE RELACIONAN INFLUYEN EN LA DIVERSIDAD YA QUE LOS PADRES DE FAMILIA QUE VIVEN ESTA ZONA NO UTILIZAN ESTA ESCUELA PARA SUS HIJOS, LA CUAL APROVECHAN COLONIAS EXTERNAS DE BAJO NIVEL, ADEMAS DE PERJUDICAR A LA ESCUELA QUE LE CORRESPONDE A ESTS COLONIAS. EN CONCLUSION EL COMPONENTE ECONÒMICO DE LA ZONA ES UN NIVEL BUENO, ESTA SITUADA EN UNA ZONA COMERCIAL, DONDE HAY VARIAS RUTAS DE TRANSPORTE, LA ESCUELA Y SUS ALREDEDORES CUENTAN CON TODOS LOS SERVICIOS (AGUA, LUZ, DRENAJE, INTERNET,ETC) TIENE COOPERATIVA PARA CUBRIR LAS NECESIDADES BASICAS DE ALIMENTACION Y BEBIDAS PARA LOS ALUMNOS Y ACTORES QUE PARTICIPAN ACTIVAMENTE EN LA ESCUELA, SUS ALREDEDORES ESTAN PAVIMENTADOS, LAS INSTALACIONES ESTAN EN BUENAS CONDICIONES, LO QUE CAMBIA EN EL COMPONENTE ECONÒMICO ES LA BASE ESTUDIANTIL QUE POR EL BAJO NIVEL ECONÒMICO NO PUEDEN APROVECHAR LOS SERVICIOS.
INTEGRANTES DEL EQUIPO YESSICA VIZUET RODRIGUEZ MONICA BERENICE PEREZ AMADOR MARIA DE LOURDES FLORES RUIZ ELISA GONZALEZ MEDINA ELVIA OSRITBET LEAL GARZA EMILIO CASTRO ELIAS
Considero que el componente económico en la zona donde está ubicada la escuela es como lo mencionan los compañeros del equipo al cual le correspondió analizarlo, desde la perspectiva de ser una zona comercial con movimiento constante, rutas de transporte y flujo vehicular abundate, además de que la clase social que más se puede denotar en las residencias de los alrededores es media alta
tengo alguna diferencia de opinión, ya que no se en que pueda afectar a la escuela y a la comunidad el que asistan a la escuela alumnos de bajo nivel, esta un poco confusa la redacción del segundo párrafo
El componente económico que lo conforman:los recursos naturales, espacios económicos, infraestructura y servicios. El trabajo realizado por el equipo reúne suficiente información para obtener una visión general del lugar donde interactúan los alumnos y la comunidad escolar de la Esc. Prim. Rebsamen; siendo este un espacio a seguir transformándose por las interacciones de todos los componentes.
¡buenas noches! en si, no es que afecte a la escuela o a la comunidad, sino que creemos que por las condiciones económicas tal vez no se aprovechen por ejemplo la cooperativa, porque sabemos que las cosas son un poco mas elevadas de precio y tal vez no tengan recursos para utilizarla constantemente, a pesar de que cuentan con una muy buena instalación para la venta de alimentos, bebidas y mas.
Es muy importante tener en cuenta el componente económico que rodea a la institución educativa, ya que sí repercute de alguna manera en las condiciones de trabajo de la misma, el análisis que realizó el equipo de la zona presenta suficiente información para tomar medidas al respecto y obtener el mayor beneficio posible.
Desde mi punto de vista considero que los maestros hicieron una descripción muy completa acerca del componente que se les asignó acerca del contexto económico en que esta inmersa la escuela , punto importante porque gracias a ello el docente puede modificar las actividades a realizar en el salón de clases.
En algunas ocasiones el componente económico no determina el nivel en donde se encuentra inmersa un lugar determinado haciendo ver la desigualdad que existe en una comunidad
Respecto al comentario acerca de la diversidad de alumnos que componen la población estudiantil de la Escuela Enrique Rébsamen, se puede inferir que las necesidades de aprendizaje son variadas, lo cual si bien es una dificultad, también es un área de oportunidad. Aunque el componente económico en esta escuela es adecuado, las necesidades de cada alumno varían. En ese sentido, algunos niños, aunque asisten a esa escuela, no pueden acceder a los servicios que la colonia ofrece por su bajo nivel económico.
El componente económico resulta en algunos casos de provecho cuando éste es bueno, ya que es muy importante en lo que respecta al apoyo que los padres de familia pueden dar, pero si los padres de familia que traen a sus hijos a la escuela no tienen buena situación económica, no ayuda en mucho que la escuela esté en un contexto económico medio-alto, en este caso, es necesario que el maestro aproveche al 100% todos los recursos con que cuentan los niños, la escuela, y a veces recursos propios para optimizar el aprendizaje, lo cual muchas veces se hace porque existe profesionalismo, vocación y espíritu de servicio.
Sesión 3 “La Observación, una habilidad necesaria para conocer el Espacio Geográfico” Producto 3 Zona Escolar 070 Sector Educativo 20
Crónica Ilustrada que narre la localización, distribución, diversidad, temporalidad y relación de un componente del espacio geográfico.
El día Sábado 15 de Febrero de 2014, en la Escuela Primaria Federal Enrique C. Rébsamen, ubicada en la 6ta Avenida Ayuntamiento y Nicolás Bravo s/n en la Colonia Martock, de ésta Cd. y Pto. De Tampico, Tam., se llevó a cabo un recorrido por las instalaciones del plantel educativo, de tal manera que los resultados de dicho recorrido son: Exploramos el Componente Natural del Espacio Geográfico, utilizando la Observación como principal herramienta para el registro posterior, los elementos del paisaje natural son diversos; la flora abundante y rica en diversidad, ubicando árboles característicos de la región como: mangos, almendros, casuarinas, entre otros y plantas de ornato como son: palma, crotos, etc. El suelo arenoso y húmedo propicia las condiciones necesarias para que crezca de manera adecuada toda ésta vegetación; a su vez, encontramos una gran variedad de especies animales como: ardillas, palomas, insectos (hormigas, moscos, etc.) que forman parte de la fauna del lugar explorado. El clima subtropical húmedo que se presenta en nuestro puerto, provoca que la temperatura ambiente sea de 17° C éste día, que en promedio suele ser de 13° C en temporada invernal. El relieve del área muestra desniveles similares a los Valles, de algunas partes de nuestro Estado, la escuela primaria cuenta con un una amplia extensión de territorio donde fueron edificadas las instalaciones. Debido a las condiciones climatológicas, la presencia de la flora previamente descrita y las precipitaciones que permanente se presentan en ésta área, el porcentaje de humedad en la institución y sus alrededores es alta, favoreciendo el desarrollo óptimo de los factores naturales que en ella convergen.
Equipo 1: Componente Natural del Espacio Geográfico
Integrantes: • Cruz Aguilar Fernando • Hernández Cervantes Paulina Paulet • Gámez Sánchez María Margarita • Mena Piñeiro Amparo • Peña Cruz María Guadalupe • Rodríguez Rojas Sandra Luz • Valdez Sánchez Concepción Azucena • Vite Luna Gabriela Patricia
Dentro del Componente Natural tomaron en cuenta aspectos como el clima, flora, tipo de suelo, aunque les puedo comentar que dentro de la Esc. también se puede observar la fauna ya que en los árboles habitan ardillas y en ocasiones se tiene la visita de iguanas, así como algunas aves, dentro de los insectos tenemos hormigas, etc.
Así es compañeros es un plantel con mucha variedad de componentes naturales, así como también es importante mencionar que se encuentran en muy buen estado las áreas verdes y que la escuela fomenta el cuidado y conservación del medio ambiente.
El componente natural es un factor muy importante para el desarrollo del alumno ya que les crea un ambiente agradable y saludable, con la cronica que ustedes nos dan hace ver una escuela muy agradable y con un ambiente propicio para los niños. Muy buena cronica, gracias por su aportacion.
Muy buenos días compañeros, como ya lo han mencionado es muy importante el componente natural en el que se encuentra inmersa la escuela, pero también es de vital importancia mencionar las acciones que en coordinación escuela y sociedad realizan para fomentar el cuidado del medio ambiente, debido a que pudimos percatarnos que la misma practica campaña permanentes de recolección de botellas desechables PET, ¡Felicidades compañeros!
Soy María Teresa Pérez, buenas noches, muy bien compañeros el trabajo que desarrollaron en relación al componente natural, nos permite darnos cuenta a través de su crónica, que la escuela tiene una gran diversidad de flora y fauna, así como árboles que predominan característicos de la región, pero lo más importante es que en la institución les fomentan el cuidado y la conservación del medio ambiente que resulta benéfico para los niños. Gracias.
Comparto las opiniones y estoy de acuerdo con mis compañeros ya que el componente natural toma en cuenta aspectos importantes para el desarrollo armonico de un plantel que cuenta con una gran ambiente para el alumnado.
CRÓNICA CON LA LOCALIZACIÓN, DISTRIBUCIÓN, DIVERSIDAD, TEMPORALIDAD Y RELACIÓN DEL COMPONENTE SOCIAL
Al equipo No. 2 nos tocó observar el componente social, es muy importante mencionar que dentro de lo que abarca ese componente es la población, su distribución, la comunidad. En el recorrido que hicimos dentro de la escuela podemos mencionar primeramente su localización, la cual se encuentra inmersa dentro de una zona urbana con todos los servicios propios de la misma, limita al norte con conocidas tiendas de autoservicio (sobre Av. Ejército Mexicano), al sur con el centro de la ciudad, al este con la Laguna del Carpintero y al oeste con la Laguna del Chairel. En lo que se refiere a la distribución podemos encontrar que las calles están bien trazadas pavimentadas y las casas de alrededor son particulares, es decir, casas que cuentan con terreno propio y delimitadas. Dentro del contexto existe mucha diversidad, por ejemplo árboles frutales y plantas de ornado características de la región y el clima, gran variedad de animales silvestres, propios del ecosistema. La escuela Enrique C. Rébsamen inició sus servicios educativos en los años 50. . Cuando la escuela inició tenía un teatro al aire libre en la parte alta de la misma, que se llamaba Concha acústica y de otras escuelas venían y hacían presentaciones ahí. Se encuentra entre las calles de Santo Domingo y Ayuntamiento, en la colonia Bellavista, las calles no estaban pavimentadas, eran empedradas y solamente ayuntamiento era de arena, la mayoría de las casas eran de manera, no había muchas tiendas. En la actualidad todas las calles están pavimentadas, las casas son de material y cuenta con todos los servicios y tiendas de autoservicio, hospitales de renombre, el panteón más importante de la ciudad en sus alrededores. Todas estas observaciones las hacemos en base a la comparación de evidencias fotográficas de aquellos años, entrevistas directas a personas que han vivido ahí y lo que nosotros constatamos durante el recorrido por la escuela.
Equipo 2, integrantes: DE LA GARZA GRISELDA MEJÍA DORIA SAUCEDO ELIZABETH ADRIANA FLORES MORALES ERIKA HORTENSIA LÓPEZ OLGUÍN EMMANUEL MUÑIZA FUNG NESSYE YURIRIRA NAVA GONZÁLEZ AMPARO DE LOS ÁNGELES ROJAS RODRÍGUEZ CLAUDIA GABRIELA TORRES CECEÑA CINTHYA YOLIRIA
ES MUY IMPORTANTE SABER EL CONTEXTO SOCIAL DE LOS ALUMNOS Y DE LA COMUNIDAD ESCOLAR EN GENERAL,Y VER LAS TRANSFORMACIÓN ATRAVEZ DEL TIEMPO DE LA ESCUELA ES UN DATO INTERESANTE, AL IGUAL QUE SABER QUE CONTABAN CON UN TEATRO AL AIRE LIBRE Y QUE MUCHAS ESCUELAS VENIAN HACER PRESENTACIONES., ESTA ESCUELA SE CONTEXTUALIZA EN UN COMPONENTE SOCIAL IMPORTANTE POR LO QUE FUE EN EL PASADO Y EN LA ACTUALIDAD, AL IGUAL QUE ES MUY INTERESANTE VER COMO EL CONTEXTO DE CALLES, CASAS Y SERVICIOS HA MEJORADO CON EL TIEMPO AL IGUAL QUE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR
este componente social es de suma importancia ya que nosotros como maestros debemos de adecuar todas las actividades a la realidad y al día a día de los niños para que puedan tener un conocimiento previo de las cosas y se les facilite la adquisición de nuevos conocimientos.
Compañeros me parece muy completo su trabajo referente al componente social, ya que están abarcando diversos aspectos, como son población, distribución, ubicación, antecedentes históricos de la zona y las características de infraestructura que rodean a la escuela Enrique C. Rébsamen.
Todos los componentes son muy importantes pero el componente social que les correspondió realizar es muy importante pues abarca muchos aspectos como son la ubicación, el contexto, la zona etc es muy importante para poder ver y analizar de igual manera los cambios que se han modificado en la escuela..
Considero que los compañeros hacen una buena descripción del contexto social en que está situada dicha institución, conocer este componente es de vital importancia porque de esta forma el maestro podrá adecuar las actividades a las necesidades y posibilidades del niño tomando en cuenta que el contexto revela de alguna forma las posibilidades económicas que el pupilo tiene.
CRÓNICA DE LA LOCALIZACIÓN, DISTRIBUCIÓN,DIVERSIDAD Y RELACIÓN DEL COMPONENTE CULTURAL.
En la mañana del 15 de febrero del presente año durante la sesión del curso de las “Habilidades geográficas de la vida cotidiana” nuestra asesora Ana Claudia nos invito a hacer un recorrido del espacio geográfico en el que estábamos ubicados, el cual era la escuela primaria Enrique C. Rebsámen que se encuentra en el sur de la ciudad de Tampico. Observamos que en dicho plantel educativo las aulas están distribuidas en desniveles. Apreciamos que por medio de la elaboración de carteles se concientiza a los alumnos de la importancia y la responsabilidad que tenemos como seres humanos para el cuidado y conservación del medio ambiente. Una característica de esta institución es que los periódicos murales los publican distribuidos según el área con que cuenta el plantel. Por ejemplo el cartel que propicia la activación física y deportiva está ubicado enfrente del área donde llevan a cabo las actividades relacionadas con la asignatura. Pudimos constatar que existe diversidad en la forma en que se fomenta el área cultural al recordar los aspectos históricos de gran relevancia para nuestro país, especificando las fechas conmemorativas y también incluyendo el valor correspondiente al mes.
Integrantes del equipo: Mayra I. García Rodríguez Miryham de Jesús Lara Cárdenas Dulce Karina Lara Díaz Orphangelica Medina Pérez María Teresa Pérez Dacia E. Rodríguez Herrera Dianey Meredy Vázquez Díaz
Gracias al equipo por dar una clara explicación sobre la distribución de áreas de la escuela. Es muy importante resaltar los aspectos históricos relevantes del mes en la escuela, para que los niños recuerden esos hechos, no solamente en el momento de la asamblea y que muy pronto olvidarán, sino que constantemente lo estarán recordando durante el mes y de esta forma se les quedará grabado. También es significativo como ustedes mencionan, que el valor del mes sea reforzado y que esté visible en las áreas de la escuela. Saludos.
Me parecio muy completa su crónica sobre el componente social, ya que mencionaron los aspectos de distribución población y ubicación de la escuela que conforma el componente.
Compañeros su trabajo sobre la localización, distribución, diversidad y relación con el componente cultural en el que se encuentra ubicada la escuela C. Rebsamen es muy completo,. ya que están observando la distribución, localización de las aulas, ubicación de la institución, el fomento de los aspectos históricos para los alumnos por diversos medios.
Es bueno saber que el plantel toma en cuenta la importancia de que se fomente en los alumnos el componente cultural, que mucha falta hace en estos tiempos. Es importante que tengan informada a la base estudiantil, sobre el impacto del medio ambiente, que cada uno es responsable del cambio que pueda tener nuestro medio, sobre la importancia de la activación física y sobretodo que se preocupen por situar los carteles en áreas adecuadas y de fácil visibilidad; además de tomar en cuenta la importancia de las fechas cívicas y conmemorativas en los periódicos murales.
hola soy integrante del equipo 2 mi nombre es Griselda de la Garza Macias creo que es muy importante eltrabajo que hicimos del recorrido dentro de la escuela, nos hace ver que no hay limitaciones para realizar ninguna actividad. todos los componentes son importantes, organizarlo por equipos y luego confrontar los trabajos es de mucha utilidad ya que se nutre la investigación al integrar todos los traabajos.
Maria Guadalupe Peña Cruz Hola compañeros (as) buenas noches, soy integrante del equipo 1: Componente Natural del Espacio Geográfico estoy de acuerdo con la compañera Griselda que es muy interesante el trabajo que hicimos del recorrido dentro de la escuela, escribir una crónica de cada componentes ya que todos son importantes e integrar todos, para transmitirlos a nuestros alumnos para lograr que adquieran las habilidades geográficas y puedan comprender el entorno que los rodea.
Trayecto Formativo Habilidades geográficas en la vida cotidiana
Sesión 3. La observación una habilidad necesaria para conocer el espacio geográfico
Crónica (Equipo 5) Componente Político
La Escuela Primaria Enrique C. Rebsamen está rodeada por una barda perimetral que delimita el espacio que corresponde a esta institución; dentro de ella encontramos que la autoridad que la representa es la directora y para realizar sus labores propias de dirigente se localiza una oficina a escasos metros de la entrada de la escuela denominada “dirección”, en ese mismo lugar se realizan las actividades administrativas correspondientes; la escuela también cuenta con un reglamento en el que se establecen los derechos y obligaciones de toda la comunidad escolar de este centro educativo, asimismo en cada salón se encuentra un reglamento del aula que señala los acuerdos establecidos entre cada maestro con sus alumnos y los padres de familia; cabe mencionar que en las instalaciones se encuentra plasmado el logotipo de “Secretaría de Educación Tamaulipas” ya que la primaria Enrique C. Rebsamen, al igual que todas las instituciones de gobierno del Estado pertenecen a este Sistema y que a su vez es la autoridad inmediata.
La presente crónica se realizo gracias a la observación realizada a la institución el día sábado 15 de febrero por el equipo 5 conformado por:
Díaz Becerra Martha Alicia Galván Cruz Rigoberto Leonides García Lara Linda Grisel González García Nancy Izaguirre Cruz Marisol Ovalle Arguello Karla Ibette Pérez Mar Ana Luisa Salas Hernández Aracely
Es importante lo que mencionan acerca de los reglamentos ya que estos permiten el correcto funcionamiento de dicha sociedad en este caso estudiantil así como la sociedad de padres de familia.
PRODUCTO DE TRABAJO SESIÒN 3
ResponderEliminarCRÒNICA
EQUIPO 4
“COMPONENTE ECONÒMICO”
DENTRO DEL CENTRO DE TRABAJO ESCUELA ENRIQUE C. REBSAMEN PUDIMOS OBSERVAR QUE EL COMPONENTE ECONÒMICO ES VARIADO Y EXTENSO EL CUAL SE ENCUENTRA LOCALIZADO EN LA AV. AYUNTAMIENTO EN LA COLONIA MORTOCK EN UN MEDIO ECONÒMICO SOCIAL DE CLASE MEDIA, SU DISTRIBUCION ESTA DIVIDIDO EN DOS TIPOS DE ZONAS DE LAS CUALES LA MAYOR PARTE DE LA COMUNIDAD ESTUDIANTIL VIENE DE ZONAS ALEDAÑAS DE CLASE BAJA.
LOS COMPONENTES ECONÒMICO QUE SE RELACIONAN INFLUYEN EN LA DIVERSIDAD YA QUE LOS PADRES DE FAMILIA QUE VIVEN ESTA ZONA NO UTILIZAN ESTA ESCUELA PARA SUS HIJOS, LA CUAL APROVECHAN COLONIAS EXTERNAS DE BAJO NIVEL, ADEMAS DE PERJUDICAR A LA ESCUELA QUE LE CORRESPONDE A ESTS COLONIAS.
EN CONCLUSION EL COMPONENTE ECONÒMICO DE LA ZONA ES UN NIVEL BUENO, ESTA SITUADA EN UNA ZONA COMERCIAL, DONDE HAY VARIAS RUTAS DE TRANSPORTE, LA ESCUELA Y SUS ALREDEDORES CUENTAN CON TODOS LOS SERVICIOS (AGUA, LUZ, DRENAJE, INTERNET,ETC) TIENE COOPERATIVA PARA CUBRIR LAS NECESIDADES BASICAS DE ALIMENTACION Y BEBIDAS PARA LOS ALUMNOS Y ACTORES QUE PARTICIPAN ACTIVAMENTE EN LA ESCUELA, SUS ALREDEDORES ESTAN PAVIMENTADOS, LAS INSTALACIONES ESTAN EN BUENAS CONDICIONES, LO QUE CAMBIA EN EL COMPONENTE ECONÒMICO ES LA BASE ESTUDIANTIL QUE POR EL BAJO NIVEL ECONÒMICO NO PUEDEN APROVECHAR LOS SERVICIOS.
INTEGRANTES DEL EQUIPO
YESSICA VIZUET RODRIGUEZ
MONICA BERENICE PEREZ AMADOR
MARIA DE LOURDES FLORES RUIZ
ELISA GONZALEZ MEDINA
ELVIA OSRITBET LEAL GARZA
EMILIO CASTRO ELIAS
Considero que el componente económico en la zona donde está ubicada la escuela es como lo mencionan los compañeros del equipo al cual le correspondió analizarlo, desde la perspectiva de ser una zona comercial con movimiento constante, rutas de transporte y flujo vehicular abundate, además de que la clase social que más se puede denotar en las residencias de los alrededores es media alta
Eliminartengo alguna diferencia de opinión, ya que no se en que pueda afectar a la escuela y a la comunidad el que asistan a la escuela alumnos de bajo nivel, esta un poco confusa la redacción del segundo párrafo
EliminarEl componente económico que lo conforman:los recursos naturales, espacios económicos, infraestructura y servicios. El trabajo realizado por el equipo reúne suficiente información para obtener una visión general del lugar donde interactúan los alumnos y la comunidad escolar de la Esc. Prim. Rebsamen; siendo este un espacio a seguir transformándose por las interacciones de todos los componentes.
Eliminar¡buenas noches! en si, no es que afecte a la escuela o a la comunidad, sino que creemos que por las condiciones económicas tal vez no se aprovechen por ejemplo la cooperativa, porque sabemos que las cosas son un poco mas elevadas de precio y tal vez no tengan recursos para utilizarla constantemente, a pesar de que cuentan con una muy buena instalación para la venta de alimentos, bebidas y mas.
EliminarEs muy importante tener en cuenta el componente económico que rodea a la institución educativa, ya que sí repercute de alguna manera en las condiciones de trabajo de la misma, el análisis que realizó el equipo de la zona presenta suficiente información para tomar medidas al respecto y obtener el mayor beneficio posible.
EliminarDesde mi punto de vista considero que los maestros hicieron una descripción muy completa acerca del componente que se les asignó acerca del contexto económico en que esta inmersa la escuela , punto importante porque gracias a ello el docente puede modificar las actividades a realizar en el salón de clases.
EliminarEn algunas ocasiones el componente económico no determina el nivel en donde se encuentra inmersa un lugar determinado haciendo ver la desigualdad que existe en una comunidad
EliminarRespecto al comentario acerca de la diversidad de alumnos que componen la población estudiantil de la Escuela Enrique Rébsamen, se puede inferir que las necesidades de aprendizaje son variadas, lo cual si bien es una dificultad, también es un área de oportunidad. Aunque el componente económico en esta escuela es adecuado, las necesidades de cada alumno varían. En ese sentido, algunos niños, aunque asisten a esa escuela, no pueden acceder a los servicios que la colonia ofrece por su bajo nivel económico.
EliminarEl componente económico resulta en algunos casos de provecho cuando éste es bueno, ya que es muy importante en lo que respecta al apoyo que los padres de familia pueden dar, pero si los padres de familia que traen a sus hijos a la escuela no tienen buena situación económica, no ayuda en mucho que la escuela esté en un contexto económico medio-alto, en este caso, es necesario que el maestro aproveche al 100% todos los recursos con que cuentan los niños, la escuela, y a veces recursos propios para optimizar el aprendizaje, lo cual muchas veces se hace porque existe profesionalismo, vocación y espíritu de servicio.
Sesión 3 “La Observación, una habilidad necesaria para conocer el Espacio Geográfico”
ResponderEliminarProducto 3
Zona Escolar 070 Sector Educativo 20
Crónica Ilustrada que narre la localización, distribución, diversidad, temporalidad y relación de un componente del espacio geográfico.
El día Sábado 15 de Febrero de 2014, en la Escuela Primaria Federal Enrique C. Rébsamen, ubicada en la 6ta Avenida Ayuntamiento y Nicolás Bravo s/n en la Colonia Martock, de ésta Cd. y Pto. De Tampico, Tam., se llevó a cabo un recorrido por las instalaciones del plantel educativo, de tal manera que los resultados de dicho recorrido son:
Exploramos el Componente Natural del Espacio Geográfico, utilizando la Observación como principal herramienta para el registro posterior, los elementos del paisaje natural son diversos; la flora abundante y rica en diversidad, ubicando árboles característicos de la región como: mangos, almendros, casuarinas, entre otros y plantas de ornato como son: palma, crotos, etc.
El suelo arenoso y húmedo propicia las condiciones necesarias para que crezca de manera adecuada toda ésta vegetación; a su vez, encontramos una gran variedad de especies animales como: ardillas, palomas, insectos (hormigas, moscos, etc.) que forman parte de la fauna del lugar explorado.
El clima subtropical húmedo que se presenta en nuestro puerto, provoca que la temperatura ambiente sea de 17° C éste día, que en promedio suele ser de 13° C en temporada invernal.
El relieve del área muestra desniveles similares a los Valles, de algunas partes de nuestro Estado, la escuela primaria cuenta con un una amplia extensión de territorio donde fueron edificadas las instalaciones.
Debido a las condiciones climatológicas, la presencia de la flora previamente descrita y las precipitaciones que permanente se presentan en ésta área, el porcentaje de humedad en la institución y sus alrededores es alta, favoreciendo el desarrollo óptimo de los factores naturales que en ella convergen.
Equipo 1: Componente Natural del Espacio Geográfico
Integrantes:
• Cruz Aguilar Fernando
• Hernández Cervantes Paulina Paulet
• Gámez Sánchez María Margarita
• Mena Piñeiro Amparo
• Peña Cruz María Guadalupe
• Rodríguez Rojas Sandra Luz
• Valdez Sánchez Concepción Azucena
• Vite Luna Gabriela Patricia
Dentro del Componente Natural tomaron en cuenta aspectos como el clima, flora, tipo de suelo, aunque les puedo comentar que dentro de la Esc. también se puede observar la fauna ya que en los árboles habitan ardillas y en ocasiones se tiene la visita de iguanas, así como algunas aves, dentro de los insectos tenemos hormigas, etc.
EliminarAsí es compañeros es un plantel con mucha variedad de componentes naturales, así como también es importante mencionar que se encuentran en muy buen estado las áreas verdes y que la escuela fomenta el cuidado y conservación del medio ambiente.
EliminarEl componente natural es un factor muy importante para el desarrollo del alumno ya que les crea un ambiente agradable y saludable, con la cronica que ustedes nos dan hace ver una escuela muy agradable y con un ambiente propicio para los niños. Muy buena cronica, gracias por su aportacion.
EliminarMuy buenos días compañeros, como ya lo han mencionado es muy importante el componente natural en el que se encuentra inmersa la escuela, pero también es de vital importancia mencionar las acciones que en coordinación escuela y sociedad realizan para fomentar el cuidado del medio ambiente, debido a que pudimos percatarnos que la misma practica campaña permanentes de recolección de botellas desechables PET, ¡Felicidades compañeros!
EliminarSoy María Teresa Pérez, buenas noches, muy bien compañeros el trabajo que desarrollaron en relación al componente natural, nos permite darnos cuenta a través de su crónica, que la escuela tiene una gran diversidad de flora y fauna, así como árboles que predominan característicos de la región, pero lo más importante es que en la institución les fomentan el cuidado y la conservación del medio ambiente que resulta benéfico para los niños. Gracias.
EliminarComparto las opiniones y estoy de acuerdo con mis compañeros ya que el componente natural toma en cuenta aspectos importantes para el desarrollo armonico de un plantel que cuenta con una gran ambiente para el alumnado.
EliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarCRÓNICA CON LA LOCALIZACIÓN, DISTRIBUCIÓN, DIVERSIDAD, TEMPORALIDAD Y RELACIÓN DEL COMPONENTE SOCIAL
ResponderEliminarAl equipo No. 2 nos tocó observar el componente social, es muy importante mencionar que dentro de lo que abarca ese componente es la población, su distribución, la comunidad.
En el recorrido que hicimos dentro de la escuela podemos mencionar primeramente su localización, la cual se encuentra inmersa dentro de una zona urbana con todos los servicios propios de la misma, limita al norte con conocidas tiendas de autoservicio (sobre Av. Ejército Mexicano), al sur con el centro de la ciudad, al este con la Laguna del Carpintero y al oeste con la Laguna del Chairel.
En lo que se refiere a la distribución podemos encontrar que las calles están bien trazadas pavimentadas y las casas de alrededor son particulares, es decir, casas que cuentan con terreno propio y delimitadas.
Dentro del contexto existe mucha diversidad, por ejemplo árboles frutales y plantas de ornado características de la región y el clima, gran variedad de animales silvestres, propios del ecosistema.
La escuela Enrique C. Rébsamen inició sus servicios educativos en los años 50. . Cuando la escuela inició tenía un teatro al aire libre en la parte alta de la misma, que se llamaba Concha acústica y de otras escuelas venían y hacían presentaciones ahí. Se encuentra entre las calles de Santo Domingo y Ayuntamiento, en la colonia Bellavista, las calles no estaban pavimentadas, eran empedradas y solamente ayuntamiento era de arena, la mayoría de las casas eran de manera, no había muchas tiendas. En la actualidad todas las calles están pavimentadas, las casas son de material y cuenta con todos los servicios y tiendas de autoservicio, hospitales de renombre, el panteón más importante de la ciudad en sus alrededores.
Todas estas observaciones las hacemos en base a la comparación de evidencias fotográficas de aquellos años, entrevistas directas a personas que han vivido ahí y lo que nosotros constatamos durante el recorrido por la escuela.
Equipo 2, integrantes:
DE LA GARZA GRISELDA MEJÍA
DORIA SAUCEDO ELIZABETH ADRIANA
FLORES MORALES ERIKA HORTENSIA
LÓPEZ OLGUÍN EMMANUEL
MUÑIZA FUNG NESSYE YURIRIRA
NAVA GONZÁLEZ AMPARO DE LOS ÁNGELES
ROJAS RODRÍGUEZ CLAUDIA GABRIELA
TORRES CECEÑA CINTHYA YOLIRIA
ES MUY IMPORTANTE SABER EL CONTEXTO SOCIAL DE LOS ALUMNOS Y DE LA COMUNIDAD ESCOLAR EN GENERAL,Y VER LAS TRANSFORMACIÓN ATRAVEZ DEL TIEMPO DE LA ESCUELA ES UN DATO INTERESANTE, AL IGUAL QUE SABER QUE CONTABAN CON UN TEATRO AL AIRE LIBRE Y QUE MUCHAS ESCUELAS VENIAN HACER PRESENTACIONES., ESTA ESCUELA SE CONTEXTUALIZA EN UN COMPONENTE SOCIAL IMPORTANTE POR LO QUE FUE EN EL PASADO Y EN LA ACTUALIDAD, AL IGUAL QUE ES MUY INTERESANTE VER COMO EL CONTEXTO DE CALLES, CASAS Y SERVICIOS HA MEJORADO CON EL TIEMPO AL IGUAL QUE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR
Eliminareste componente social es de suma importancia ya que nosotros como maestros debemos de adecuar todas las actividades a la realidad y al día a día de los niños para que puedan tener un conocimiento previo de las cosas y se les facilite la adquisición de nuevos conocimientos.
EliminarCompañeros me parece muy completo su trabajo referente al componente social, ya que están abarcando diversos aspectos, como son población, distribución, ubicación, antecedentes históricos de la zona y las características de infraestructura que rodean a la escuela Enrique C. Rébsamen.
EliminarSúper completo su trabajo equipo 2, muy bien... hicieron una profunda investigación además de la observación realizada el sábado pasado.
EliminarTodos los componentes son muy importantes pero el componente social que les correspondió realizar es muy importante pues abarca muchos aspectos como son la ubicación, el contexto, la zona etc
Eliminares muy importante para poder ver y analizar de igual manera los cambios que se han modificado en la escuela..
Considero que los compañeros hacen una buena descripción del contexto social en que está situada dicha institución, conocer este componente es de vital importancia porque de esta forma el maestro podrá adecuar las actividades a las necesidades y posibilidades del niño tomando en cuenta que el contexto revela de alguna forma las posibilidades económicas que el pupilo tiene.
EliminarMil disculpas a Nessye, que por error de dedo escribí mal su segundo nombre, lo correcto es YURIRIA.
EliminarCRÓNICA DE LA LOCALIZACIÓN, DISTRIBUCIÓN,DIVERSIDAD Y RELACIÓN DEL COMPONENTE CULTURAL.
ResponderEliminarEn la mañana del 15 de febrero del presente año durante la sesión del curso de las “Habilidades geográficas de la vida cotidiana” nuestra asesora Ana Claudia nos invito a hacer un recorrido del espacio geográfico en el que estábamos ubicados, el cual era la escuela primaria Enrique C. Rebsámen que se encuentra en el sur de la ciudad de Tampico. Observamos que en dicho plantel educativo las aulas están distribuidas en desniveles.
Apreciamos que por medio de la elaboración de carteles se concientiza a los alumnos de la importancia y la responsabilidad que tenemos como seres humanos para el cuidado y conservación del medio ambiente.
Una característica de esta institución es que los periódicos murales los publican distribuidos según el área con que cuenta el plantel. Por ejemplo el cartel que propicia la activación física y deportiva está ubicado enfrente del área donde llevan a cabo las actividades relacionadas con la asignatura.
Pudimos constatar que existe diversidad en la forma en que se fomenta el área cultural al recordar los aspectos históricos de gran relevancia para nuestro país, especificando las fechas conmemorativas y también incluyendo el valor correspondiente al mes.
Integrantes del equipo:
Mayra I. García Rodríguez
Miryham de Jesús Lara Cárdenas
Dulce Karina Lara Díaz
Orphangelica Medina Pérez
María Teresa Pérez
Dacia E. Rodríguez Herrera
Dianey Meredy Vázquez Díaz
Gracias al equipo por dar una clara explicación sobre la distribución de áreas de la escuela.
EliminarEs muy importante resaltar los aspectos históricos relevantes del mes en la escuela, para que los niños recuerden esos hechos, no solamente en el momento de la asamblea y que muy pronto olvidarán, sino que constantemente lo estarán recordando durante el mes y de esta forma se les quedará grabado.
También es significativo como ustedes mencionan, que el valor del mes sea reforzado y que esté visible en las áreas de la escuela.
Saludos.
Me parecio muy completa su crónica sobre el componente social, ya que mencionaron los aspectos de distribución población y ubicación de la escuela que conforma el componente.
EliminarCompañeros su trabajo sobre la localización, distribución, diversidad y relación con el componente cultural en el que se encuentra ubicada la escuela C. Rebsamen es muy completo,. ya que están observando la distribución, localización de las aulas, ubicación de la institución, el fomento de los aspectos históricos para los alumnos por diversos medios.
EliminarEs bueno saber que el plantel toma en cuenta la importancia de que se fomente en los alumnos el componente cultural, que mucha falta hace en estos tiempos. Es importante que tengan informada a la base estudiantil, sobre el impacto del medio ambiente, que cada uno es responsable del cambio que pueda tener nuestro medio, sobre la importancia de la activación física y sobretodo que se preocupen por situar los carteles en áreas adecuadas y de fácil visibilidad; además de tomar en cuenta la importancia de las fechas cívicas y conmemorativas en los periódicos murales.
ResponderEliminarhola soy integrante del equipo 2 mi nombre es Griselda de la Garza Macias creo que es muy importante eltrabajo que hicimos del recorrido dentro de la escuela, nos hace ver que no hay limitaciones para realizar ninguna actividad. todos los componentes son importantes, organizarlo por equipos y luego confrontar los trabajos es de mucha utilidad ya que se nutre la investigación al integrar todos los traabajos.
ResponderEliminarMaria Guadalupe Peña Cruz
ResponderEliminarHola compañeros (as) buenas noches, soy integrante del equipo 1: Componente Natural del Espacio Geográfico estoy de acuerdo con la compañera Griselda que es muy interesante el trabajo que hicimos del recorrido dentro de la escuela, escribir una crónica de cada componentes ya que todos son importantes e integrar todos, para transmitirlos a nuestros alumnos para lograr que adquieran las habilidades geográficas y puedan comprender el entorno que los rodea.
Trayecto Formativo
ResponderEliminarHabilidades geográficas en la vida cotidiana
Sesión 3. La observación una habilidad necesaria para conocer el espacio geográfico
Crónica (Equipo 5)
Componente Político
La Escuela Primaria Enrique C. Rebsamen está rodeada por una barda perimetral que delimita el espacio que corresponde a esta institución; dentro de ella encontramos que la autoridad que la representa es la directora y para realizar sus labores propias de dirigente se localiza una oficina a escasos metros de la entrada de la escuela denominada “dirección”, en ese mismo lugar se realizan las actividades administrativas correspondientes; la escuela también cuenta con un reglamento en el que se establecen los derechos y obligaciones de toda la comunidad escolar de este centro educativo, asimismo en cada salón se encuentra un reglamento del aula que señala los acuerdos establecidos entre cada maestro con sus alumnos y los padres de familia; cabe mencionar que en las instalaciones se encuentra plasmado el logotipo de “Secretaría de Educación Tamaulipas” ya que la primaria Enrique C. Rebsamen, al igual que todas las instituciones de gobierno del Estado pertenecen a este Sistema y que a su vez es la autoridad inmediata.
La presente crónica se realizo gracias a la observación realizada a la institución el día sábado 15 de febrero por el equipo 5 conformado por:
Díaz Becerra Martha Alicia
Galván Cruz Rigoberto Leonides
García Lara Linda Grisel
González García Nancy
Izaguirre Cruz Marisol
Ovalle Arguello Karla Ibette
Pérez Mar Ana Luisa
Salas Hernández Aracely
Es importante lo que mencionan acerca de los reglamentos ya que estos permiten el correcto funcionamiento de dicha sociedad en este caso estudiantil así como la sociedad de padres de familia.
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